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- 约 36页
- 2019-01-15 发布于上海
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地方高校特色文化建设研究-高等教育学专业论文
目录
摘要 ..................................................................................................................................................I
ABSTRACT ................................................................................................................................... II
导论 ................................................................................................................................................. 1
一、研究的背景和缘起 .......................................................................................................... 1
二、论文选题的理由或意义 .................................................................................................. 1
(一)理论意义 ............................................................................................................... 2
(二)实践意义 ............................................................................................................... 2
三、国内外关于该课题的研究现状及趋势 .......................................................................... 2
四、论文研究思路与研究方法 .............................................................................................. 3
(一)相关概念 ............................................................................................................... 3
第一章 地方高校特色文化之意蕴 ............................................................................................... 6
一.地方高校特色文化的内涵解读 ...................................................................................... 6
(一)地方高校特色物质文化 ....................................................................................... 6
(二)地方高校特色精神文化 ....................................................................................... 7
(三)地方高校特色制度文化 ....................................................................................... 8
二.地方高校特色文化的特性 .............................................................................................. 8
(一)导向性 ..............................................................................................
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