2019年五年级英语下册 Unit 7《There’s post office near my school》教案 湘少版.docVIP

PAGE PAGE 3 课题： Theres post office near my school 第[1]课时 总第[ ]教时 教学目标 1、能听读、辨认字母o在post , office , hotel , shop等单词中的发音 2、能听懂、会说、认读新单词post office m hotel , bank , shopping centre ; 能听、说、读、写单词near , street , road , cinema , park 3、能用“There is …”“Is there … ”“Yes , there is . / No , there isn’t .”谈论场所的方位 重点难点 能听懂、会说、认读新单词post office m hotel , bank , shopping center ; 能听、说、读、写单词near , street , road , cinema , park 教具准备 本课对话中的地图，图片，单词卡片，教学课件等 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. TPR 教师给出指令，学生根据听到的指令做动作 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Presentation 1. 教师呈现地图 2. 教师引导学生谈论地图上已学过的场所名称 3. 教师利用图片教单词hotel , bank , post office , shopping centre 4. 教师利用图片教单词café和tea house 5. 教师利用图片教单词road 和street 6. Game : watch and speak 看口型说单词 Step 3 Learn the text 1. Listen and answer (1)要求学生不打开书，听录音前，给出任务：回答问题 Who are they ? What places can you hear ? (2)学生回答问题 2. Listen and point (1)要求学生不打开书，逐句听录音，并在地图上找到想在应的场所位置。 (2)要求学生打开书，画出表示场所的单词 3. Listen and repeat 要求学生打开书，听录音，跟读。 4. Say and listen 学生读一句，然后播放一句录音 5.比较字母o在post , office , hotel , shop等单词中的发音 (1)教师板书单词shop, shopping , office , post , hotel , home , over , clothes , movie . (2)让学生认真朗读，仔细观察，找出字母o在每一个单词中的发音。 (3)教师简单讲解字母o的三种不同发音 Step 4 Extension 1. 教师提供地图和语段框架 2. 学生两人一组，续编对话。 3. 学生上台展示，师生评价 常见的场所和建筑物单词 旅馆：hotel 银行：bank 饭店：restaurant 邮局：post office 咖啡馆：café 市场：market 公园：park 超市：supermarket 动物园：zoo 商店：shop 世界之窗：Window of the World 图书馆：library 购物中心：shopping centre 博物馆：museum 海底世界：Underwater World 电影院：cinema 本课教学后记 课题： Theres post office near my school 第[2]课时 总第[ ]教时 教学目标 1、复习和巩固已学单词 2、能正确运用本单元的功能句型针对建筑物的方位进行简单问答 重点难点 阅读和理解短文 教具准备 地图，图片，单词卡片，教学挂图，教学课件 教学过程设计 备注 课题引入： Step 1 Warm-up/Revision 1. Greetings 2. Revision Game ：Listen and do 游戏规则：学生拿出上次家庭作业制作的有关场所的单词卡片，听教师的指令摆放卡片。 教学步骤 及 主要内容 Step 2 Practice 1. Game : 贴一贴，说一说 教师板书句型：There is … 游戏规则：学生任意说一个句子，选择小动物的图片，贴在有树和房子的背景图上。 2. Game : 快速抢答 教师板书句型：Is there …