数学人教版九年级上册22.3 实际问题与二次函数教学设计.docVIP

22.3 实际问题与二次函数教学设计 教学目标 1. 会求二次函数y＝ax2＋bx＋c的最小（大）值． 2. 能够从实际问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数及性质解决最小（大）值等实际问题． 3. 根据不同条件设自变量x求二次函数的关系式和建立合适的直角坐标系． 教学重点 1. 根据不同条件设自变量x求二次函数的关系式和建立合适的直角坐标系． 2. 求二次函数y＝ax2＋bx＋c的最小（大）值． 教学难点 将实际问题转化成二次函数问题 课时安排 3课时. 第1课时 教学内容 22.3 实际问题与二次函数（1）． 教学目标 1．会求二次函数y＝ax2＋bx＋c的最小（大）值． 2．能够从实际问题中抽象出二次函数关系，并运用二次函数及性质解决最小（大）值等实际问题． 教学重点 求二次函数y＝ax2＋bx＋c的最小（大）值． 教学难点 将实际问题转化成二次函数问题． 教学过程 一、导入新课 在现实生活中，我们常常会遇到与二次函数及其图象有关的问题，如抛球、围墙、拱桥跨度等，利用二次函数的有关知识研究和解决这些问题，具有很现实的意义．从这节课开始，我们就共同解决这几个问题． 二、新课教学 问题1 从地面竖直向上抛出一小球，小球的高度h（单位：m）与小球的运动时间t（单位：s）之间的关系式是h＝30t－5t2 (0≤t≤6)．小球运动的时间是多少时，小球最高？小球运动中的最大高度是多少？