幼儿教师自我鉴定及评定.doc

幼儿教师自我鉴定及评定 时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了四年， 从走出学校校门，踏上工作岗位，我在幼儿园各位老师的 支持与帮助下，在园上级领导的信任和鼓励下，让我成长、 进步、收获了不少。四年里我与园内教职工团结协作，共 同努力，送走又迎来了一批批天真可爱的孩子。总结过去, 展望未来，以下是我的自我鉴定： 一、师德修养方面： 德高为师，身正是范。师德是一个教师的灵魂所在， 作为一名幼儿教师要时刻提醒自己守德，培养良好的师德。 爱岗敬业，以满腔热情投入到伟大的幼儿教育中，要从 “德”中体会到投身幼儿教育事业的无上光荣与自豪。我 从事幼教工作已有四年，回顾自己的经历，对师德认识有 一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种学习，可 以说在师德认识上有了提高，更重要的是，在理论上使我 对爱岗敬业有了具体内容和明确目标，我对自己所担负的 幼儿教育工作，又有了新的认识。勇于解剖自己，分析自 己，正视自己，认真查找自己的缺点和不足，从而不断提 高自身的素质和修养幼儿教师自我鉴定及评定。工作中从 不迟到和早退，坚持100%出勤，准时参加园长组织的各项 会议，认真领会会议精神，虚心向有经验的教师请教和学 习。培养跨时代所需要的高素质人才，其基础就是从良好 的幼儿教育开始，幼儿教师的一言一行及教育质量，将直 接影响到今后小学、中学及大学的学习质量和综合素质能 力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的， 尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要，可以这样 说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键 在于师德。 二、教育教学方面： 我XX年毕业于XX市幼儿师范学校，三年的师范生活炼 就了我扎实的基本功，进入工作岗位后，成为一名真正的 幼教老师，理论和实践的有机结合，不断在教学中积累总 结教育教学经验，与同事们交流、探索研究新方法，新方 案;生活中，我和孩子们打成一片，成为孩子们的好朋友。 在教学中，对自己的工作表现也有满意与不足，但无论怎 样，都需要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人幼儿教 师自我鉴定及评定。作为教学经验尚浅的我，经常向其他 老师请教，并观摩她们的教学活动来学以致用，取长补短。 为做好教学工作，我认真制定教案，做好每次教师汇报课 的工作，并根据孩子们的特点设计教学活动。在教法上， 不断反思与总结，努力实践。我每一次的汇报课，园长和 各位老师的点评和鼓励，成为我对以后上课的渴望与成功。 只有在不断的批评与好评中使我不断进步。 在幼教的工作中，我非常热爱幼教事业，热爱本职工 作，热爱每一位幼儿，用爱心、耐心让幼儿喜欢我，愿意 和我交朋友。四年的幼教工作，使我自身的素质和政治觉 悟都提高了幼儿教师自我鉴定及评定。在教学上，我结合 《纲要》，不断探索、研究、领会其中的精神，树立了新 的教育观念，尊重每一个孩子，能根据幼儿发展的需要, 努力为幼儿提供一个可发展、可探索的环境，并不断将新 的理念与教育形式融入到我的实际行为中。 三、 自我完善与发展方面： 我积极学习各种教育理论阅读有关书籍，以充实自己, 以便在工中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。 四、 反思和总结： 教育是一门博大精深的学问，而且学无定法，面对如 雪花分飞般的教材以及网络带给我们丰富的信息经验，我 们必须把握一点：让孩子们真正做到快乐中学习，在快乐 中得到发展。 做教师的难，做幼儿教师更难，但是我觉得在辛苦中, 能感受到别人感受不到的乐趣一一那就是童年的乐趣。这 一切都很值得，因为我的付出，得到的将是一个个美丽的 童年。 1234作为一名幼儿教育专业的学生，即将踏上工作岗 位的老师?，教学经验相对一些老教师来说，是很稚嫩也很 欠缺的。那么怎样才能加快脚步，获得更多的教育、教学 经验，成为一个可以胜任幼儿园工作，具备年轻教师应有 的基本素质，是一个长期自我学习和知识积累的过程。 记得刚踏入幼儿园实习，看到一群群孩子天真、灿烂 的笑脸。我就立刻喜欢上了这份工作。既然是自己喜欢。 既然是自己选择的，那就一定要全身心投入，干出一份令 自己满意的成绩来。那么怎样才能在不久的将来，把自己 的教育、教学经验提升到一个新水平，这是我现阶段所要 努力达到的幼儿教师自我鉴定及评定。 “爱孩子，爱每一个孩子，公平对待每一个孩子”这 是教师最基本的职业素质，能否公平、公正对待每一个幼 儿，并不是件简单容易的事。有些幼儿聪明、漂亮、干净, 很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁，那老师是否 也能做到一视同仁呢？我每天都提醒自己：要爱每一个孩 子，公平对待每一个孩子。所以现在班里的幼儿都很喜欢 我。 “积极主动的向有经验的老教师请教“这是我在教育、 教学上提升自己的一个重要措施幼儿教师自我鉴定及评定。 教育教学上遇到困难，遇到自己处理不好的幼儿纠纷，我 会虚心的请教园里