数学人教版七年级上册同类项.docxVIP

课题：2.2 整式的加减：（1）同类项 大同市灵丘县高家庄中学 刘秋生 学习目标和要求： 理解同类项的概念，认识同类项。并能够进行简单的合并同类项 通过小组讨论、合作学习等方式，经历概念的形成过程，培养自主探索知识和合作交流的能力。 初步体会数学与人类生活的密切联系。 学习重点和难点： 重点：理解同类项的概念。 难点：根据同类项的概念在多项式中找同类项。 自主学习 问题：每本练习本m元，小强买5本，小刚买3本，两人一共花了多少钱？小强比小刚多花多少钱？ 用代数式表示以上问题；（用两种表示方法） 运用有理数的运算定律填空： 100×2+252×2＝（ ） 100×（－2）+252×（－2）＝（ ） 100t+252t＝（ ） 你发现什么规律了吗？与同伴交流一下。 用发现的规律填空： （1）100t－252t＝（ ）t (2) 3x2y+2x2y＝（ ）x2y (3) 3mn2-4mn2＝（ ）mn2 4、同类项的定义： 我们常常把具有相同特征的事物归为一类。比如多项式的项100t和－252t可以归为一类，3x2y、2x2y可以归为一类，3mn2、－4mn2可以归为一类，5m与3m也可以归为一类，还有38、0与59也可以归为一类。3x2y与2x2y只有系数不同，各自所含的字母都是x、y，并且x的指数都是2，y的指数都是1；同样的3mn2、4mn 像这样，所含字母相同，并且相同字母的指数也分别相等的项叫做同类项。另外，所有的常数项都是同类项。比如前面提到的38、0、5 二、合作探究 1、判断下列说法是否正确，正确地在括号内打“√”，错误的打“×”。 （1）3x与3mx是同类项。（ ） （2）2ab与－5ab是同类项（ ） （3）3x2y与－13 yx2是同类项（ ）（4）5ab2与-2ab2 （5）23与32是同类项。 2、指出下列多项式中的同类项： （1）3x-2y+1+3y-2x-5; (2)3x2y-2x2y+13xy2-32yx 3、k取何值时，3xky与-x2y是同类项？ 4、若把（s+t）、（s-t）分别看作一个整体，指出下面式子中的同类项。 （1）13（s+t）-15(s-t)-34(s+t （2）2（s-t）+3(s-t)2-5(s-t)-8(s-t)2+s-t。 三、学习小结： 四、课堂作业：1、若2amb8与a3b2m+3n是同类项，求m与n的值。 2、化简：（1）20m+10m-18m (2)4ay-3ay-2ay