初中单词巧计及口诀.docVIP

a、背单词要背得好，要背得快，最基本的原则是脑子不断地想单词，让单词不断地从你脑子里过，你看书看10遍，还不如脑子过一遍。要做到单词在你脑子里过的次数比你在书本上过的次数多得多，要做到完全抛开书本，不依赖书本，不拿书的时候也在想单词、在背单词。要尽量在单词被忘记之前在脑子里过一遍，这样，它留给你的印象要深得多，就算以后再忘记，也很容易记起来。 b、背单词时还要注意在单词之间建立联系。c、背单词时不要在一个单词上花的时间太多，根本不用超过一分钟，象扫描般一掠而过。只是重复的次数要多，特别在脑子里重复的次数要比在书本上重复的次数多得多。其他方法还有听录音带，背单词软件等等。不时翻一翻别的单词书也挺有用，因为有新鲜感。 二、运用联想拆分单词中国人记汉字，常是把汉字分解为偏旁部首来记。单词也可如此。如meat（肉),可分解为m和eat. Eat意思是吃，肉是可以吃的，这样，只需把m记住，整个单词就记住了。还有一些单词可以用加一、两个字母组成新词来记：如：car（车）—card（卡片），far（远的）—farm（农场），还有一些单词只有一个字母之差，如：cab（出租车），cat（猫）；另外，英语里还有一小部分单词换一下字母位置，即成为另一个词：如，on（在…上）—no（不），top（顶部）—pot（壶）。在新授单词时，可利用游戏让学生们找朋友、组单词。增强课堂教学的趣味性。 三、编顺口溜韵律记忆孩子们都喜欢有趣的事，在学习中也不例外。那么编顺口溜，说儿歌、口诀能极大地提高孩子们的学习兴趣。像：点头yes摇头no，来是come去是go，我是I你是you，谢谢你thank you. 关于序数词的口诀：基变序，有规律，一二三要牢记，th从四起，ve要用f替，八加h九减e，ty变为tie，几十几，几百几，首数仍是基数词，尾数才用序数替。这样既易于记忆，又能提高孩子们的积极性，取得良好的效果。 四、归纳记忆分类存储单词积累得多了，可将单词按其意义进行分类，将零散、杂乱的词语进行分析、总结、归纳，形成系统的网络，才能将已有的知识熟记于心，不易遗忘。 3.构词法 一些特例：  动词—形容词：sleep asleep 现在分词—现在分词转化为名词：boat boating 名词—形容词：friend friendly 过去分词—形容词： worry worried  动词—名词：know knowledge 名词—名词：farm farmer 现在分词、过去分词转为形容词：interested感兴趣的 只作表语，仅用于be interested in；interesting 有趣的 可作表语和定语。 构词法 构词有法记无定法 一、利用构词法记忆： 1．合成法：note＋book→notebook，school＋yard→schoolyard，book＋mark→bookmark 2．派生法（即在词根上加前、后缀记忆）： en－（使……有）＋courage→encourage； inter－（one with another；face to face）＋view→interview； foreign＋er（人）→foreigner， play＋er（执行动作的人）→player， sharpen＋er（执行动作的物）→sharpener； library＋（y→i）an（人）→librarian； miss（v．）＋ing→missing（adj．）， probable（adj．）＋（l）y→probably（adv．）， sad（adj．）＋ly→sadly（adv．）； compose（v．）＋（e→i）tion→composition（n．）， inform（v．）＋（a）tion→information（n．） 3．转化法： know（v．）→knowledge（n．） 二、意义关联帮你记忆： dictionary—words，umbrella—rain，library—book—shelf，kitchen—cook 三、英英解释，温故知新： abroad—in or to another country，overseas；interview—meeting with sb． 说说记忆单词的方法 词是构成句子的重要元素，词汇量的多少在英语学习中占有重要地位。今天我们讲讲怎样记忆单词。 一、把单词放入句子中，在一定的语言环境中记忆单词。如果一旦忘记词义，就回忆它所在的句子。 二、将单词按归类的方法进行记忆。 把同义词归成一类，如 learn－－study，between－－a