数学人教版七年级上册有理数的加法.3有理数的加减法－第一课时－课件.pptx

第一章 有理数1.3 有理数的加减法 第一课时1.3.1 有理数的加法及运算规律 掌握有理数加法的法则；理解有理数加法交换律和结合律；能够根据不同的情况运用不同定律来简化运算。动脑想一想 一个物体做东西方向的运动，我们规定向西为负，向东为正，向东运动5m 记作 5 m，向西运动5 m 记作 -5 m。 ①如果物体先向东运动5m , 再向东运动3m ，你能列出式子吗？(+5) + (+3)动脑想一想 ②如果物体先向西运动5m , 再向西运动3m，你能列出式子吗？(-5) + (-3) ③如果物体先向东运动5m,再向西运动3m，你能列出式子吗？(+5) + (-3) ④如果物体先向西运动5m,再向东运动3m，你能列出式子吗？(-5) + (+3)动脑想一想 ⑤ 如果物体先向东运动5m,再向西运动5m，你能列出式子吗？(+5) + (-5) ⑥如果物体第一秒向西运动5m,第二秒原地不动，你能列出式子吗？(-5) + 0你能算出以上各种运动情况的结果吗？找规律（＋5）＋（＋3）＝（＋8）（－5）＋（－3）＝（－8）同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。动笔练一练练习1：= +（6+11）= 17(1) 6 + 11= -（3+9）= -12(2)(-3)+(-9)= -（13+8）= -21(3)(-13)+(-8)找规律（＋5）＋（－3）＝（＋2）（－5）＋（＋3）＝（－2）绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。11221=-( -)= -623 32动笔练一练练习2：= +（9-3）= 6(1) (-3)+ 9= +(10-6) = 4(2) 10 + (-6)(3) +(- )=-(4.7-3.9)= -0.8(4)(-4.7)+ 3.9找规律（＋5）＋（－5）＝ 0互为相反数的两个数相加得0。（－5）＋ 0 ＝（－5）一个数同0相加,仍得这个数。动笔练一练练习3：(1) -79+79= 0= 0(2) 12+(-12)(3) 5+0= 5(4) (-3)+0= -3有理数的加法法则同号两数相加,取相同的符号,并把绝对值相加。绝对值不相等的异号两数相加,取绝对值较大的加数的符号,并用较大的绝对值减去较小的绝对值。互为相反数的两个数相加得0。一个数同0相加,仍得这个数。有理数的加法法则确定类型定符号绝对值同号异号(绝对值不相等)异号(互为相反数)与0相加相同符号相加取绝对值较大的加数的符号相减结果是0仍是这个数交流与讨论问题1：在小学中我们学过哪些加法的运算律？问题2：加法的运算律是不是也可以扩充到有理数范围？计算并观察= 10= 10= -7= -7（1）（-20）+30（2） 30 +（-20）（3）（-2.37）+（-4.63）（4）（-4.63）+（-2.37）加法交换律a+b=b+a两个数相加，交换加数的位置，和不变。计算并观察（1）[8+(－5)]+(－4)（2）8+[(－5)+(－4)]（3）[(－7)+(－10)]+(－11)（4）(－7)+[(－10)+(－11)]= -1= -1= -28= -28加法结合律(a+b)+c=a+(b+c) 一般地，任意若干个数相加，无论各数相加的先后次序如何，其和都不变。三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。（1）计算：16+（－25）+24+（－35）解：原式= 16+24+（－25）+（－35）做下面的练习，并思考你是如何使计算简化的？=（16+24）+[（－25）+（－35）]= 40+（－60） =－20（2）计算：(-2.48)+4.33+(-7.52)+(－4.33)解：原式=[(-2.48)+(-7.52)]+[(+4.33)+(-4.33)]=(-10)+0=-10（3）计算：常用的三个规律一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。 有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。 有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。小结有理数的加法法则1.同号两数相加，取相同的符号，并把绝对值相加；2.异号两数相加时： （1）若绝对值不相等，取绝对值较大加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值； （2）若绝对值相等，和为0，也就是相反数的和为0.3.一个数与0的和仍得这个数. 小结加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。 a+b=b+a 加法结合律：三个数相加，先把前两个数相加，或者先把后两个数相加，和不变。(a+b)+c=a+(b+c)常用的三个规律：1.一般地，总是先把正数或负数分别结合在一起相加。2.有相反数的可先把相反数相加，能凑整的可先凑整。3.有分母相同的，可先把分母相同的数结合相加。巩固练习5712-+13+-101.请在下列的内填入正确的符号或数字(1)(