小学数学北师大2011课标版四年级四年级密铺详案.docVIP

《?密铺》教学设计? 一.?教材分析 “密铺”是在学生认识了三角形和四边形，及三角形、四边形内角和的基础上学习的，教材安排了几种地面瓷砖的铺法，由此引入探讨什么样的图形可以密铺，并让学生动手实践操作，实验三角形和四边形能否密铺，由此得出能够密铺的条件。 二.??学习目标? 1、经历探索平面图形密铺的活动，复习学过的图形知识，初步了解一些平面图形可以密铺的道理。 2、能进行简单密铺设计，积累相关活动经验，培养初步的空间观念,提高解决问题的能力。? 3、结合密铺活动感受数学在生活中的广泛应用，发展学生对数学学习的兴趣，结合多种评价发展学生的反思能力。? 三.??教学重点 通过动手操作，研究三角形和四边形能否密铺? 四?.教学难点 通过铺一铺发现图形能够密铺的原理 五．?教具准备 三角形、四边形、五边形、六边形?多媒体课件? 六．?学具准备? 三角形：直角三角形?钝角三角形?锐角三角形 等边三角形 等腰三角形 四边形：平行四边形、梯形 任意四边形 五边形、六边形 七．?教学过程? 一、谈话引入，揭示课题 课件出示两张自拍的图片 师：孩子们，咱们这节课是数学好玩课，到底玩什么呢？ 师：孩子们，请看屏幕，（指着图片）左上面的图片是老师在武江河堤拍的，是由什么图形的地砖铺的呀？ 生：长方形 师：右下面的图片是老师在家里拍的，又是由什么图形的地砖铺的呀？ 生：正方形。