幼儿园小班教研总结及小结.docVIP

幼儿园小班教研总结及小结 经过我们的实践研究，我们深深地感到，材料的选取 必须是小班幼儿亲身经历而且是近期发生的比较典型的内 容。因为小班幼儿的记忆，以无意识记为主，有意识记刚 刚萌芽。幼儿经常不能为了设定的目的而识记什么，开始 可以记住成人的一些简单的委托或记住一些简短的儿歌、 故事，但是最容易记住的还是那些印象强烈的或带有情绪 色彩的事情。 二?在教育活动中发展幼儿语言，培养幼儿口语表达能 力，正确发挥“师幼关系”。 向幼儿进行语言教育可以选择一些短小的，富有童趣 的文学作品，如故事，诗歌，散文等?让幼儿通过自身的体 验，理解，观察，想象发展自己口语表达能力，并且开展 语言游戏活动，在游戏活动中发展幼儿语言，培养口语表 达能力. （一）、用故事发展幼儿语言 故事中有许多生动的情节，动人的形象?故事对学前儿 童吸引力很大，故事课是发展语言及语言训练的重要形式. 怎样运用故事发展儿童语言能力呢？ 第一，要给幼儿讲有趣的故事.第二，讲述前，教师要 认真分析故事结构，将一些抽象的词语改为通俗易懂的口 语；第三，讲述时要案有感情，语言要案准确、清楚、生 动，辅仪以适当的表情、动作，帮助语言表达，讲述的速 度适中；第四，讲述中要有机的提出启发性的问题。并鼓 励幼儿寻求多种答案，使他们思路开阔、灵活、新颖、独 特。同时训练幼儿的口语表达能力。 （二）、用诗歌发展幼儿语言 教师在教幼儿诗歌的过程中，先做示范朗读，向幼儿 提出要求，以引起幼儿有意注意，培养其专心听、用心记 的习惯。示范一遍后可以提问，让幼儿讲讲听到些什么， 从回答中了解幼儿对诗歌的了解程度。对幼儿听不懂的地 方加以解释，可以采取跟读的形式，让幼儿轻轻地、小声 的随读。在幼儿理解的基础上，教幼儿有表情的朗读。朗 读的方法要多样化，要使幼儿始终感到新鲜、有趣幼儿园 小班教研总结及小结。可以采取师生对练、个人练、分角 色练等方式，面向全体幼儿，使每个幼儿都学会朗读。 金秋的季节，稻米飘香，今年我们小班有2个班，共69 名幼儿。在这些幼儿之中，有1/2的幼儿经过一年的小小 班训练，各方面的能力都有一定的提高；但还有一半的幼 儿没有经过小小班的入学训练,各方面的能力都有待培养和 提高。为了更好的教育、培养幼儿，搞好教学工作，从各 方面促进幼儿德、智、体全面发展，特制定出以下计划： 一、创造优美、舒适的环境，转移幼儿情感依恋 针对小班幼儿新入学，对家有深深的依恋之情。刚开 学，我们热情的接待幼儿。对走廊、教室等进行美化，为 幼儿创造出优美、舒适的环境，吸引幼儿注意，满足他们 的好奇心。并展示幼儿园各种各样的玩具，让他们觉得幼 儿园美，幼儿园好玩，幼儿园老师和蔼可亲，转移他们的 情感依恋。 二、保育为主，加强幼儿常规训练和良好生活卫生习 惯的培养 坚持晨检及全日观察，发现问题及时解决和处理幼儿 园小班教研总结及小结。加强幼儿常规训练，文明礼貌教 育和良好生活卫生习惯的培养。做好午餐的服务工作，让 幼儿吃饱、吃好。认真记录幼儿来园情况，及午睡情况, 让家长放心，幼儿开心! 三、保教结合，重视幼儿德、智、体全方面发展 首先，加强幼儿思想品德教育。利用节假日，对幼儿 进行浅显易懂的爱祖国、爱人民、爱家乡教育，积极参加 园内举行的各种节日庆祝活动；其次，认真按“规程”和 新“纲要”开展基本教学活动。各领域按幼儿年龄特点选 好教材，认真备课，采用多种形式进行教学；再次，继续 教师之间的学习、交流；经常与家长交换意见，发挥家园 联系的互动作用。认真听取家长的意见和建议，争取幼儿 教育的一致性。教师之间相互听课，交换意见，做好交接 班工作，利用业余时间学习幼儿教育方面的经验文章，不 断扩大自己的眼界，加强工作的责任心。 一、 指导思想 立足以幼儿发展为本的理念，以《幼儿园教育指导纲 要》为工作指南，在园务工作、教科研工作计划的指引下, 根据小班幼儿的年龄特点和年级组的实际情况，充分深入 课程园本化改革，不断提高保教质量，在促进教师的专业 成长的过程中，促进幼儿的快乐成长。 二、 工作重点与措施 1、 组织教师学习讨论《幼儿园教育指导纲要》，深刻 理解其精神实质。同时，鼓励各位教师进行大胆探索与实 践，积累经验，相互交流，使以儿童发展为本的教育理念 真正在课程领域里、在幼儿园保教实践中得以体现，促进 保教质量的提高。 2、 本学期我组将结合我园具体工作安排，根据小班幼 儿的年龄特点与实际情况，有目的、有计划做好教育教学 工作幼儿园小班教研总结及小结。在工作中发挥各自优势, 互帮互学，共同进步在教研组内共同探讨教育教学实践， 关注年轻教师的专业成长，关注幼儿与教师之间的互动， 激励年轻教师的不断进步。 3、 发挥我年级组的团队合作精神，在年级组中形成交 流分享，互动反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材