数学人教版九年级上册22.3.1实际问题与二次函数（1）（导设）.docVIP

——面积最值问题 导学案 【学习目标】 1.能灵活运用配方、公式等方法求二次函数最值. 2. 能建立二次函数的模型解决面积的最大（小）值问题. 【学习重难点】 重点：建立二次函数的模型解决面积的最大（小）值问题. 难点：有取值范围时的最大（小）值的问题. 学习过程 【探究活动一】复习预热 如何求二次函数y=ax2+bx+c（a≠0）的最值？有哪几种方法？ （1）配方法求最值 ； （2）公式法求最值； （3）遇到交点式时可用平均值法求自变量值，然后代入求最值 。 （1）求二次函数y=2x2-4x+8的最值. 当x=-1时，y最小值=6. （2）求二次函数y=-3x(x-20)的最值. 当时，y最大值=300. 【探究活动二】典例解析 例1. 九年级的小勇同学家是开养鸡场的，现要用60m长的篱笆围成一个矩形的养鸡场地. 问题（1）：小勇的爸爸请他用所学的数学知识设计一个方案，使围成的矩形的面积最大。小勇一时半会儿没有办法，非常着急。请你帮小勇设计一下. 解：由题意得：s=x(30-x)=-(x-15)2+225 又由题意得：，解之得： 0＜x＜30. ∴当x=15时，s最大值=225 （m2) A∴当矩形的长、宽都是15m时，它的面积最大。 A 问题（2）：现要用60m长的篱笆围成一个矩形（一边靠墙且墙足够长）的养鸡场地.设矩形与墙垂直的一边长为x m，应