2018年九年级语文上册第10课故乡课件4沪教版.pptxVIP

内容梗概：（复习）;小说（小小说）分析人物形象四步骤：;通过描写分析人物性格 （合作学习） ;闰土人物形象探究;语言描写;动作描写（行动）;通过描写分析人物性格 （要点明确） 1、凡文中涉及的人物描写方法都要考虑，重点是分析主要的描写方法 2、要关注人物描写时能展示人物性格的关键词 3、关注具有双关意义或较含蓄（具有深层含义）的描写词语;通过情节、环境补充人物性格（合作学习） ;分析情节，把握人物：;分析情节，把握人物：;分析情节，把握人物：;分析情节，把握人物：;分析情节，把握人物：;分析情节，把握人物：;分析情节，把握人物：;通过情节、环境补充人物性格（要点明确） 小说情节在塑造人物性格方面的作用，需要我们从整体上去把握，简而言之，就是我们要看清通过事件的发生与发展过程，表现了人物怎样的性格特点;通过人物性格???析人物形象（合作学习） ;;;通过人物性格分析人物形象（要点明确） 人物形象应该是人物性格与其身份地位的综合 从表达上而言，人物形象用如下的方式概括： XX是一个（人物性格）的(人物身份地位、性质、评价等）形象;通过人物形象分析主题思想（合作学习） ;生气勃勃、热情开朗、勇敢 机灵、纯真善良的小英雄;情同手足;　　小说通过闰土和杨二嫂20年前后的变化,描绘了辛亥革命后十年间中国农村衰败、萧条、日趋破产的悲惨景象,揭露了广大农民生活痛苦的根源,表达了作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。;通过人物形象分析主题思想（要点明确） 小说塑造人物形象的目的在于揭示社会矛盾，反映现实生活，这里的社会矛盾与现实生活就是小说反映的主题思想。分析时如能准确把握这两点，就能顺利达到分析主题思想的目的;小说（小小说）分析人物形象四步骤：（再复习）;作业：