数学人教版九年级上册垂直于弦的直径（第1课时）.pptxVIP

九年级 上册24.1.2 垂直于弦的直径 （第1课时）侏儒山中学 郑小格2017年6月6日【学习目标】 1.理解圆的轴对称性及垂径定理的推证过程； 2.能初步运用垂径定理解决几何证明、计算问题。 垂径定理、推论及其应用． 发现并证明垂径定理．【重点】【难点】自主探究(活动1)剪一个圆形纸片，沿着它的任意一条直径对折，重复做几次，你发现了什么？由此你能得到什么结论？···OOO探究发现：圆是轴对称图形，任意一条经过圆心的直线都是圆的对称轴，它有无数条对称轴.⌒⌒⌒⌒等弧：ＡＣ＝ＢＣ，ＡＤ＝ＢＤ自主探究(活动2)如图，AB是⊙O的一条弦，作直径CD，使CD⊥AB于M．（1）这个图形是轴对称图形吗？如果是，它的对称轴是什么？（2）你能发现图中有那些相等的线段和弧？为什么？C观察发现：·（1）是轴对称图形，直径CD所在的直线是它的对称轴。O（2）相等线段： AM = BMMBAD理由如下：把圆沿着直径CD折叠时，CD两侧的两个半圆重合，点A与点B重合，AM与BM重合，ＡＣ和ＢＣ重合，ＡＤ和ＢＤ重合．⌒⌒⌒⌒题设∵CD是直径, AB为弦 , CD⊥AB于M⌒⌒⌒⌒AC=BC,∴ AM=BM,AD=BD.结论归纳结论C·垂径定理： 垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。OMBA③平分弦④平分弦所对的优弧⑤平分弦所对的劣弧①　直径②垂直于弦D几何语言：垂径定理是证明线段相等、弧相等的一个重要依据。指出：定理辩析判断下列图形，能否直接使用垂径定理？√××√√√　垂径定理必须具备的两个条件：①直径(过圆心)，②垂直于弦．垂径定理的几个基本图形 观察基本图形，你对垂径定理中的径是怎样理解的？ 直径、半径、弦心距等过圆心的直线或线段。 因此垂径定理可以理解为：一条直线过圆心垂直于弦，就平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧。 自主探究(活动3)我们把垂径定理可以分成五部分： 一条直线 ①过圆心；②垂直于弦；③平分弦 ④平分弦所对优弧；⑤平分弦所对的劣弧．垂径定理是由①②③④⑤ C·思考：　由①③能不能得出②④⑤呢？说出你的理由。OMAB命题：　平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．D理由：连接OA,OB，由等腰三角形的性质可得②CD⊥AB，由垂径定理可得④⑤。思考：这个命题是否一定成立？垂径定理的推论：　平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．（不是直径）观察：一个圆的任意两条直径总是互相平分，但它们不一定互相垂直．因此这里的弦如果是直径，结论不一定成立．O垂径定理的推论：　　平分弦的直径垂直于弦，并且平分弦所对的两条弧．（不是直径）几何语言：C·∵ CD是直径,CD交弦AB于M, AM=BM⌒⌒⌒∴ CD ⊥ AB,AD=BDAC=BC ,O 垂径定理的推论必须具备的两个条件：MBA①直线过圆心；②平分不是直径的弦D指出： 垂径定理的推论是证明垂直、弧相等的一个重要依据。.ABEE合作交流例题：如图，若⊙O的半径为5cm，圆心O到AB的距离为3cm，则弦AB的长为多少？分析：连接OA，作OE⊥AB于E.O.ABEE例题解析例题：如图，若⊙O的半径为5cm，圆心O到AB的距离为3cm，则弦AB的长为多少？解：过点Ｏ作ＯＥ⊥ＡＢ于点Ｅ，　连接ＯＡ ∴ＡＥ=ＥＢ 在Ｒt△OAE中，AＥ2＝OA2－OＥ2 ∴ＡＥ= ∴ＡＢ=２ＡＥ=８cmO.AB合作交流例题：如图，若⊙O的半径为5cm，圆心O到AB的距离为3cm，则弦AB的长为多少？变式（1）若⊙O的半径为5cm，弦AB长为8cm，则圆心O到AB的距离为多少？O变式（2）在⊙O中，直径CD⊥弦AB于E， DE=2，AB=8，求⊙O的半径。变式（3）在⊙O中，直径CD⊥弦AB于E， OE=3，AD=，求⊙O的半径。归纳：解决有关弦的问题，常常需要作如下辅助线：　连半径，作弦心距．垂径定理中三角形的三边关系：(1)d + h = r指出： 　在a，d，r，h 中，已知其中任意两个量，可以求出其它两个量．课堂练习1． 如图，AB是半⊙O的直径，OD⊥ AC于D,OD=2,则弦BC的长为 。2.已知⊙O的半径是5cm ，弦AB长6cm ，则弦AB的中点到劣弧AB的中点的距离是________．3.已知⊙O的半径OA=10cm ，弦AB=16cm ，P为弦AB上的一个动点，则OP的最短距离为 （ ）． A.5 cm B. 6 cm C. 8 cm D. 10 cm4. 已知：如图，在以O为圆心的两个同心圆中，大圆的弦AB交小圆于C，D两点。求证：AC＝BD。??????课堂小结本节课我们学习了哪些内容？请回答。1、圆的轴对称性： 圆是轴对称图形，任意一条经过圆心的直线都是圆的对称轴，它有无数条对称轴.2、垂径定理： 垂直于弦的直径平分弦，并且平