数学人教版九年级上册24.2.2直线和圆的位置关系.docxVIP

24.2.2直线和圆的位置关系 教学目标： 知识与技能 1、掌握直线与圆的三种位置关系； 2、熟练掌握判断位置关系的两种方法； 3、能够解决一些简单的直线与圆位置关系相关的问题。 过程与方法： 通过本节课的学习，让学生经历操作、观察、探索、总结直线与圆位置关系的判断方法的过程，从而培养学生观察、比较、概括的逻辑思维能力。 情感态度与价值观: 通过观察、发现、确认等数学活动，从探索直线与圆的位置关系中，体会运动变化的观点，感受数学中的美。 重点、难点 1、重点：探索直线与圆的位置关系的过程，理解直线与圆的三种位置关系； 2、难点：探索直线与圆的位置关系的过程，归纳总结出直线与圆的三种位置关系。 y教学过程： y 复习旧知 复习上节教学内容《点与圆的位置关系》 新知探究 创设情景：展示海上日出的照片，提问这个自然现象反应出几种直线与圆的位置关系。 新知学习：直线与圆的位置关系 根据公共点的个数来识别； 如图（a），直线L和圆有两个公共点，这时我们就说这条直线和圆相交，这条直线叫做圆的割线． 如图（b），直线和圆有一个公共点，这时我们说这条直线和圆相切，这条直线叫做圆的切线，这个点叫做切点． 如图（c），直线和圆没有公共点，这时我们说这条直线和圆相离． 根据根据圆心到直线的距离d与圆半径r数量关系来识别. 直线l和⊙O相交dr，如图（a）所示； 直线l和⊙O相切d=r，如图（b）所示； 直线l和⊙O相离dr，如图（c）所示． （3）小结：直线与圆的位置关系 直线与圆的 位置关系 相交 相切 相离 图 形 公共点个数 ? 公共点名称 ? 直线名称 ? ? ? 圆心到直线距离d 与半径r的关系 ? ? ? 运用新知 归纳总结 1、直线与圆的位置关系3种：相离、相切和相交。 2、识别直线与圆的位置关系的方法： （1）一种是用公共点的个数来识别： 直线L与⊙o没有公共点 直线L与⊙o相离。 直线L与⊙o只有一个公共点 直线L与⊙o相切。 直线L与⊙o有两个公共点 直线L与⊙o相交。 （2）另一种是根据圆心到直线的距离d与圆半径r数量比较来进行识别： dr 直线L与⊙o相离； d=r 直线L与⊙o相切； dr 直线L与⊙o相交。 强化训练 布置作业