教学新模式·第2卷.pdfVIP

第 1 页 第一章 课堂组织艺术　 第一节　　课堂组织艺术基础理论 课堂教学是一个 复杂 的流程 ，它是系统论、信 息论、控制论、心理学、教 育学和 管理学等原理在教学中的具体运用。它包括了信息的多渠道输出、吸收和反馈，也 包括了信息的选择和评价。整个过程，需要教与学的密切配合和高度统一，方能取 得 良好的效果。可见，课堂组织管理实质上是协调师生教学关系，促使课堂情境中 消极因素向积极因素转变，从而保证教学有机统一的行为方式和过程。 教师的课堂教学组织管理能力是指教师在教学 中充分发挥管理效能，调节教 师与学生、学生与学生之间的关系，调动学生的学习积极性，师生共同完成教学任 务 的技能技巧 。教师在课堂教学 中，要根据教学 目的、教学 内容和学生 的实际情 况，用各种管理方法唤起学生的注意力，激发学生兴趣，活跃学生思维，使之 自觉、 积极、主动地参加获得知识和能力的活动。