数学人教版九年级上册二次函数y=a(x－h)2＋k的图象和性质(三).docVIP

武陟县实验中学教育集团群体智慧教学活动案 学 科 数学 年 级 九年级 设计者 苗小林 时 间 课 题 二次函数y=a(x－h)2＋k的图象和性质(三) 计划学时 重 点 y=a(x－h)2＋k型二次函数图象的描绘和图象特征的归纳 课 标 要 求 会用描点法画二次函数的图象，通过图象了解二次函数的性质 课 时 目 标 1．能利用描点法画出二次函数y=a(x－h)2＋k的图象。 2．让学生经历二次函数y=a(x－h)2＋k性质探究的过程，理解函数y＝a(x－h)2＋k的性质，理解二次函数y=a(x－h)2＋k的图象与二次函数y＝ax2的图象的关系。 引 桥 突 破 类比学习二次函数学y=a(x－h)2习二次函数y=a(x－h)2＋k型图象的画法及特征 教 法 先学后用，学用结合 学 法 学思结合，提出疑问，多练习 教学内容 及过程 群体智慧设计 个性化批注 激趣导入 复习： （1）说出下列函数图象的开口方向,对称轴,顶点,最值和增减变化情况: 二次函数y＝ax2 、y＝ax2＋k、y=a (x－h)2 （2）请说出二次函数y=ax2+k与y= ax2的平移关系。 二次函数y= a (x－h)2与y= ax2的平移关系。 （3）请说出二次函数y=2 (x-3)2与抛物线y=2(x+3)2如何由y=2 x2平移而来 2、二次函数y=a(x－h)2＋k的图象与y＝ax2的图象一样吗？ 感知求疑 请同学们认真看书35到37页的内容，并思考书中所提出的问题。 探究内化 探究：二次函数y=2 x2, y=2(x-1)2, y=2(x-1)2+1的图象的关系？并考虑它们的开口方向、对称轴、顶点、最值和增减变化情况． 可以看出，函数y＝2(x－1)2＋1的图象可以看成是将函数y=2(x－1) 2的图象向上平称1个单位得到的，也可以看成是将函数y=2x2的图象向右平移1个单位再向上平移1个单位得到的。 当x＜1时，函数值y随x的增大而减小，当x＞1时，函数值y随x的增大而增大；当x=1时，函数取得最小值，最小值y=1。 相同点: (1)图象都是抛物线, 形状相同, 开口方向相同. (2)都是轴对称图形. (3)顶点都是最低点. (4) 在对称轴左侧,都随 x 的增大而减小,在对称轴右侧,都随 x 的增大而增大. 不同点: (1)对称轴不同. (2)顶点不同. (3)最小值不相同. 学生归纳总结： 二次函数函数y＝a(x－h)2+k的图象性质: （1）开口方向：当a＞0时，开口向上;当a＜0时，开口向下； （2）对称轴：x=h （3）顶点坐标：顶点坐标是（h，k） （4）函数的增减性：当a＞0时，对称轴左侧即x＜ h， y随x增大而减小， 对称轴右侧即x＞ h，y随x增大而增大。 当a＜0时，对称轴左侧即x＜ h， y随x增大而增大， 对称轴右侧即x＞ h， y随x增大而减小。 练习：1、指出下面函数的开口方向，对称轴，顶点坐标，最值。 1) y=2(x+3)2+5 2) y=4(x-3)2+7 3) y=-3(x-1)2-2 4) y=-5(x+2)2-6 2、对称轴是直线x=-2的抛物线是( ) A y=-2 x2-2 B y=2 x2-2 C y=-1/2(x+2)2-2 D y=-5(x-2)2-6 3、抛物线的顶点为(3,5) 此抛物线的解析式可设为( ) A y=a(x+3)2+5 B y=a(x-3)2+5 C y=a(x-3)2-5 D y=a(x+3)2-5 4、抛物线c1的解析式为y=2(x-1)2+3抛物线c2与抛物线c1关于x轴对称,请直接写出抛物线c2的解析式_____ 拓展延伸: 1)若抛物线y=- x2 向左平移2个单位,再向下平移4个单位所得抛物线的解析式是________ 2)如何将抛物线y=2(x-1)2+3经过平移得到抛物线y=2 x2 3) 将抛 物线y=2(x-1)2+3经过怎样的平移得到抛物线y=2(x+2)2-1 4). 若抛物线y=2(x-1)2+3沿x轴方向平移后,经过(3,5),求平移后的抛物线的解析式_______ 五、小结： 1．通过本节课的学习，你学到了哪些知识？还存在什么困惑? 2．谈谈你的学习体会。 六、作业：基础训练 教学反思