北大思想道德修养及法律基础绪论.pptVIP

调整适应发展 调整心态 调整状态 适应环境 适应节奏 发展智识 发展生命 每个人都想到成功，但没想到成长。  －歌德 如何理解和发扬北大的学风 一个大学的学风是其大学精神的一部分 北大的学风是： 勤奋 严谨 求实 创新 ? 北大学风 ? ? 2006-05-03 22:49:11 ??? 众多老师中有不少是北大毕业的。老实说，我原本对北大这所学校并没有什么特别的感觉。在我看来，北大不过是被政治托起的一方腐朽之地，除了吓死人的设施建设和录取分数之外，再没有什么了。 ??? 事实证明我错了。现在的中国，政治和经济已经逐步分离。国家再没有完全制约企业的能力，更不要说控制那些外国资本了。但当下的企业家们仍向政府一样张开双臂欢迎那些北大的学生。为什么呢？我想，北大并不只是一块刻着党章的金字招牌，同时也是孕育人才的摇篮。在我看来，这和独特的北大学风是分不开的。??? “先当书呆子，再作聪明人。”——北大中文系的口号。并不是单纯的多看书，而是看书看到呆傻。大一大二，高分生被塑造成流鼻涕不知道擦的书呆子。然后教授说，“好了，现在教你们知识。”于是，书呆子以奇迹般的速度学会了擦鼻涕，以及成为时代精英的能力。因为有了之前的积累，所有的认识都变得更加直接而真实。??? 做时代的明眼人。北大扎根于政治，却又是反政治的。北大著名学者王晓明说“反政治的就是政治的”，从来都是清华的学生当官，北大的学生骂。在左与右的牵引下，中国的政治得以朝着正确的方向前进。北大的学术目的是认清真实，不只是就现在的某一问题进行是非的探究，更要捋清历史的脉络。这个时代是个什么样的时代，我们应该怎样在这个时代中生存，为什么。其间触及到太多的敏感话题，但无所畏惧也好，不必畏惧也好，只有在那个地方，学术的空气是真正干净的。??? 我并不笃信北大的权威。包括在王晓明先生的讲座中也提到：“现在的北大太左了”。今天，网络技术的发展把全世界连成一个整体。政治的迷雾，以及迷雾下的愚昧正在消退。也许在不久的将来，中国不再需要北大，但有一点是不能忘记的，那就是北大学风。? 关于北大学生的责任和使命 谨防北大学生的“通病” 如何体现北大的“校格”？ 目标的存在和丧失 使命的认知和担当  适应新环境过程中可能出现的问题 影响和困扰北大新生的三大问题： 1.自我地位改变导致评价失调——如何尽快找准自己的位置？ 2.理想现实差异导致失望迷惘——如何尽快调整好自己的奋斗目标？ 3.人际适应不良导致孤独压抑——如何建立和谐的人际关系？ 北大人学习生活秘笈 敬人 美我 善群 利己主义与孤独是同义语，而人不可能在与外界毫无关系的情况下实现自己的目的——弗洛姆 创生 助世 勇进 竞合 戒湎 静清 1.告别中学 2.北大印象 3.课程建议 课堂发言： “抱定宗旨” “砥砺德行” “敬爱师友” ——1917.1.9任北大校长的演讲词 修养之于心地，其重要犹如食物之于身体 ——西塞罗 【古罗马】 思想道德修养与法律基础 时间：周四下午1：00-2：50 地点：理教106 维持社会秩序之法，不外两端：一为法律，即以法律约束人民，使无越出常规。一为道德，即以道德为准绳，使人共相遵守。中国数千年来，视为维系社会之中心者，厥为道德，“道者，事物当然之理”，“德者，化民成俗之资”，道德之为用，亦大矣哉！ —— 王鲁季：《论中国民族之精神》,《军需杂志》第33期，1935年10月。 参考资料：部分西方国家的“思修”课 美国、法国：公民教育（civic education） 英国、加拿大、德国：政治教育(political education) 日本、韩国：社会科和道德时间 西班牙：共处之道教育 新加坡：生活教育 国外思想道德教育渗透于历史学、政治学、经济学、心理学以及社会、社会问题等学科中，除与政治教化为主旨外，还常常与宗教信仰结合在一起。现在很多国家在普通思想道德教育的内容外，都安排了政治教育、和平教育，环保教育等内容。 以美国的德育为例： 三个重视：政府重视、社会重视、高校重视 六大内容：政治教育、思想教育、道德教育、心理教育、人格教育、公民教育 一个目标：确定不移的目标——培养忠诚的美国公民 四条主线 1.美国社会制度及其优越性教育； 2.反共宣传教育； 3.公民权利和义务的教育； 4.国民精神的教育 哈佛大学的核心课程中有：道德伦理（1门）、社会分析（1门）、历史研究（1门） 普林斯顿大学的核心课程中有：伦理思想与精神价值（1门）、历史