法学专业开题报告范例.docVIP

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  • 2019-01-14 发布于广东
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法学专业开题报告范例.doc

法学专业论文开题报告范例 拟定毕业论文题目: 论跟单信用证严格相符原则的适用 选题依据:(选题经过与选题意义) 信用证是国际贸易结算中的一种主要支付方式,在学 习国际经济法的过程中我对这一问题产生了浓厚的学习兴 趣,经与指导老师商定选定跟单信用证严格相符原则的适 用问题作为我论文题目。 这一选题具有一定的现实意义。目前,越来越多的企 业将业务发展到国际领域,应运而生的国际贸易也呈现出 快速增长的态势,在中国,信用证业务在经济活动中的影 响越来越大。对这一问题的深入研究,一方面,对缩短企 业收汇时间,减少银行和出口企业人力成本,减少不符点 扣费,防止收汇风险都具有非常重要的意义。另一方面, 对此问题的研究为司法人员的司法活动提供相应的标准和 依据,有利于正确处理贸易纠纷,节约司法资源。 选题具有一定的理论意义。新修订的《跟单信用证统 一惯例》对银行审单原则,银行职责和行为等做了更加明 确的修改和完善,但针对信用证银行审单标准仍有一定争 议。因此,有必要对跟单信用证的严格相符原则进行深入 的研究和商讨,这样有助于从理论上扫清障碍,为进一步 解决实际问题奠定基础,以此统一司法实践中的认定标准 不一的难题,并借鉴国际惯例,完善我国的信用证法律制 度。 针对信用证严格相符原则在事务中的应用这一问题, 我进行了社会调查。调查结果显示,在信用证交易中,单 证的不符点达到60%?80%,这就意味着银行拒付达到了 60% 以上的概率。尽管这些单证的不符点在第二次交单中,大 部分被接受,但银行第一次的高概率拒付会导致交易成本 的增加,从而造成了信用证运行机制效率的低下,甚至引 发法律纠纷,无疑对信用证的固有价值造成损害。在司法 实践中,法院对单据相符性的判断往往缺乏专业的银行业 和商业知识作为支撑。随着信用证案件的激增,法院的审 判过程中创造了很多互相矛盾的相符标准,继而导致了审 单结果的不确定性,以及银行业者和律师在实务活动中的 严重混乱。 从调查结果中可以看岀,跟单信用证严格相符原则在 事务中的应用存在较大问题,有进行深入研究的必要。本 文将在现有研究结果的基础上,结合《跟单信用证统一惯 例》和《关于审核跟单信用证项下单据的国际标准银行实 务》的相关规定,以及社会调查中所反映的情况,对跟单 信用证严格相符原则的适用进行深入的研究和商讨。 研究方法与基本思路 本文将采用文献分析法、比较分析法、社会调查法进 行研究。 其一,文献分析法。本文将运用文献分析法提出严格 相符原则的概念并阐述其产生及国内外有关法律规定。 其二,比较分析方法。本文将运用比较分析方法分析 严格相符原则下银行审单的不同标准以及单证不符的处理 问题。 其三,社会调查法。本文将运用社会调查法及所学的 法学相关知识提出完善我国信用证法律制度的建议。 本文将分为四个部分,首先,提出严格相符原则的概 念并阐述其产生及国内外有关法律规定,其次对比严格相 符原则下银行审单的不同标准并分析其利弊,再次对单证 不符的处理进行阐述,最后针对我国跟单信用证严格相符 原则的立法现状,借鉴国际惯例,提出完善我国信用证法 律制度的建议。 4?设计的基本环节或论文研究的主要内容 1跟单信用证严格相符原则概述 1?1严格相符原则的产生 2严格相符原则在国际法上的相关规定 3严格相符原则在国内法上的相关规定 2严格相符原则下银行审单标准 1绝对相符标准 1. 1绝对相符标准的内容 1 .2绝对相符标准的弊端 2. 2实质相符标准 2.2. 1实质相符标准的内容 2. 2. 2实质相符标准的弊端 2. 3严格相符标准 2. 3. 1严格相符标准的内容 3. 2严格相符标准的优势 3严格相符原则下单证不符的处理 1议付行审单发现单证不符的处理 2开证行审单发现单证不符的处理 3开证行拒付后的处理 4我国跟单信用证严格相符原则立法不足及对策建议 1我国跟单信用证严格相符原则立法不足 2立法建议 2. 1制定较系统的专门法 2. 2细化银行审单标准的认定 4 .2.3立法引入“单据必须看似满足其功能”的审单 标准 研究拟得出的结论 信用证是国际贸易结算中的一种主要支付方式,长期 以来,信用证交易一直活跃在世界经贸往来中,它对全球 经济的繁荣和国际贸易的发展起到了巨大推动作用。我国 的信用证立法还存在不足之处。要完善我国的信用证法律 制度,首先应就信用证制度制定系统的专门法,其次从制 订信用证审单的统一标准以及详细规则入手,完善有关信 用证银行审单标准方面模糊不明确的方面,细化审单标准 的认定,使相关规定变得明确而不会引起异议,最后,我 国立法还应引入“单据必须看似满足其功能”的审单标准, 尽量避免在实践中发生纠纷。 计划进度及内容 XX -XX学年第一学期 第18-20周毕业论文指导教师确定与毕业论文选题; xx-

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