数学人教版九年级上册24.1.3 弧、弦、圆心角.docVIP

24.1.3 弧、弦、圆心角 学习目标： 掌握圆的旋转不变性 理解圆心角的概念，掌握圆心角、弧、弦之间的关系定理及推论 初步学会运用定理进行有关的计算和证明 重点：理解掌握圆心角、弧、弦之间的关系定理及推论并利用其解决相关问题 难点：对定理中“在同圆或等圆中”这一条件的理解及定理的证明 一．新知探究： 1.复习引入 平行四边形是 图形 圆 图形，它具有旋转不变性. 2.动手操作 活动1 1. 在图1作出一个圆心角 2.找到这个圆心角所对的弧和弦 图1 活动2 如图，将圆心角∠AOB绕圆心O旋转到∠A’OB’的位置，你能发现哪些等量关系？ 3．试一试 1．如图，AB、CD是⊙O的两条弦． （1）如果AB=CD，那么___________，_________________． （2）如果 弧AB=弧CD，，那么____________，_____________． （3）如果∠AOB=∠COD，那么_____________，_________． （4）如果AB=CD，OE⊥AB于E，OF⊥CD于F，OE与OF相等吗？为什么？ 二．〖例题讲解〗 三．考考你 利用定理进行计算 四．当堂检测（全部拿下） 活动3.合作交流 利用定理进行证明 5.如图AD、BC是⊙O的弦， AD=BC，求证AB=CD. 6.如图AB是⊙O的直径，M、N分别为OA、OB的中点，CM⊥AB，DN⊥AB，垂足分别为M、N，求证:AC=BD. 活动4.自主探究 思维拓展 1.小林根据在一个圆中圆心角、弦、弧三个量之间的关系认为:在如图中已知∠AOB=2 ∠COD,则有AB=2CD,AB=2CD,你同意他的说法吗? 2.如图，AC与BD为⊙O的两条互相垂直的直径 .求证：AB=BC=CD=DA; AB=BC=CD=DA. 五．小结归纳 1、四个元素： 圆心角、弦、弧、弦心距 2、四个相等关系： ① 圆心角 ② 弧 弦 ④弦心距 六．分层作业 必做题： 1、教材89页第2题、第3题。 2、报纸A组。 选做题： 报纸B、C组