2018年教育科学规划课题审评书-(的).docVIP

PAGE — PAGE 10 — 课题类别 课题编号 开 封 市 教 育 科 学 “十三五”规划2018年度课题审评书 课 题 名 称 新高考背景下学生生涯规划系统构建的研究 负 责 人 姓 名 徐 泽 雷 负责人所在单位 开封市 第二实验高级中学 通 讯 地 址 开封市 第二实验高级中学 填 表 日 期 2018年4月23日 开封市教育科学规划领导小组办公室 一、简表 课题名称 新高考背景下学生生涯规划系统构建的研究 负责人 姓 名 徐泽雷 性别 男 民族 汉族 出生 年月 1958年9月 行政职务 专业职务 政治高级讲师 研究专长 思想政治理论 工作单位 开封市第二实验高级中学 联系电话 （单位 （手机主要参加者 (限5人) 姓名 性别 出生年月 行政职务 专业职务 工作单位 徐倩 女 1987.08 中小学二级 尉氏县第三初级中学 刘国政 男 1972.08 中小学二级 开封市第二实验高级中学 张国伟 男 1977.08 中小学二级 开封市第二实验高级中学 胡鑫冉 女 1987.03 中小学二级 尉氏大桥中心学校 预期研究 成果 以论文为主，调查报告和案例分析为辅，提供新高考背景下学生生涯规划系统构建的参考文本 二、课题设计论证 ·本课题提出的背景与意义（包含核心概念界定、课题提出的原因、国内外研究现状述评、创新之处、研究价值） ·本课题的研究目标、研究内容； ·本课题的研究思路、研究方法和实施步骤。 （限4000字之内） 一.课题提出的背景： 随着中国社会经济、文化、创新持续不断地快速发展，广大人民生活水平和质量的日益显著提高，综合国力的增强。相应地对人的成长、素质、知识、技能也提出了更高的要求。在每个人的一生中，从他（她）一开始来到这个世界上，就预示着他（她）将面临着激烈的人生竟争。或者说，如何在未来走向社会时找到或者获取对自身最适合、最能发挥自身才能且最有利的职业，是他（她）必然将要面临的一个首要问题。那么，在现实社会中，生存仍然是人生第一要素，而选择自己理想的职业（劳动）谋取最好的生存环境也仍然是第一需要。而我国长期的应试教育，在对人的培养方面，过多地注重知识的记忆与积累，缺乏对学生系统地人生规划指导，即系统的生涯规划指导与构建。学生成了学习的机器，对自己如何学习，学习什么，人生的价值怎样体现，未来职业如何规划、选择等方面鲜有思考，甚至一片茫然。那么对学生从初中到高中直至大学进行生涯规划指导系统的构建就显得非常必要了。尤其是现在我国正在进行高考制度的深化改革，在新高考背景下，对学生各方面的素质要求势必会越来越高，而学生也迫切需要老师对学生生涯规划进行有效指导，使学生能够在方向明确，理想切合实际，价值观正确的背景下努力学习，发奋图强，以期使学生明确选择什么样的人生最有意义。 学生生涯规划既要有学生正确的自我认知，又要有学校及教师构建起对学生生涯规划的指导系统，而不是简单地进行几场励志教育，或教师的几次谈话或本课教学中的一些说教就能起到良好的作用的。所以构建起学生生涯规划指导系统就日益显得迫切，日益显得必要了。 二．核心概念的界定： 1.生涯：应指一个人的生命活动过程，或指一个人应从事什么样的职业，来实现人生的价值。 2.生涯规划：就是指每一个个体的人在经济、政治、文化、教育、家庭、生理、心理所处环境等种种因素影响下的自我选择，自我定位，自我奋斗，以期实现自己最佳的人生目标。 3.学生生涯规划：指学生应从初中、高中、大学学习过程中，不断认知和调整学习生涯规划，价值观形成生涯规划，人生目标生涯规划，优秀品质、品格养成生涯规划、未来职业生涯规划等。 4.构建学生生涯规划指导系统：当学生进入到初、高中学习阶段时，不论学生家长或学校、老师，社会其它人员，都开始了对学生生涯的关注和指导。当前最迫切需要的应当是构建起对学生生涯的系统指导，且建立较为完备的指导方案和跟踪指导档案，为学生成长和生涯规划提供科学的系统的、切实可行的帮助。 三．国内外研究现状： 生涯一词，初指职业，生涯规划等同于职业规划。生涯发展理论最早是美国职业心理学家舒伯特提出的。生涯教育最早由美国马兰博士在1971年提出，并在美国得到深入研究并形成系统理论。 欧洲：欧洲在20世纪初期诞生了生涯教育，20世纪中期得到很好的发展，现代 欧洲生涯教育已深入整个教育过程和人生过程。 加拿大：加拿大在1999年和2