家乡上册五年教案设计.doc

第一课 课 题 污染的环境危害 第 1 课时 教 学 目 标 理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状。 通过学生的社会调查活动，培养学生综合分析，处理信息的能力以及参与重大问题的决策能力和解决实际问题的能力；通过课堂讨论和自由发言等形式培养学生的创新能力。 教 学 重 点 1.环境污染对生物的危害。 2.提高学生的环保参与意识。 教 学 难 点 提高学生环保参与意识。 教具（学具） 实物投影、录像、三支试管、清水、 教学过程 一、环境污染的危害 1.大气污染的危害 　 ①我国大气污染类型及主要污染物 　 ②大气污染的危 害 　 ③污染物进入人体的途径 教学过程 2.水污染的危害 　 ①重金属的危害 　 ②富营养化的危害 3.土壤污染的危害 　 ①土壤污染的概念 　 ②土壤污染的危害 4.固体废弃物污染的危害 　 ①什么是固体废弃物 　 ②固体废弃物污染的危害 5.噪声污染的危害 ①损伤听力 ②干扰睡眠 5学生制作手抄报 教学 反思 板 书 污染的环境危害 第二课 课 题 环境污染的类型 第 3 课时 教 学 目 标 理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状和污染的类型 通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识 教 学 重 点 理解环境污染的危害，了解我国的环境质量现状和污染的类型 教 学 难 点 通过学习与实践渗透理论联系实际的辨证唯物主义观点，增加学生的忧患感、责任感，提高学生的环保参与意识 教具（学具） 图片 视频 教学过程 1.引言、提问：环境危机除了自然资源遭到破坏以外，还包括什么？ 2.今天，我们一起研究环境污染的类型 教学过程 前几天，我们布置了一项课外作业，让大家以小组为单位分头走访环保部门，调查我国的环境质量状况并收集相关的文字资料和录像资料，请问从大家的调查情况来看，环境污染主要有哪几方面？ 问：通过调查，大家知道我国大气污染类型和主要污染物有哪些吗？　　 （答：我国属于煤炭型污染，主要污染物有烟尘、二氧化硫，此外，还有氮氧化物和一氧化碳。） 学生交流，填写工作纸　 填写工作纸 我参与“制造”的污染 教学 反思 板 书 环境污染的类型 第三课 课 题 天气污染 第 2 课时 教 学 目 标 1．初步学会联系实际区别天气与气候。 2．通过对天气与气候的特点分析使学生学会分析对比的方法学习地理知识，解答地理问题。 教 学 重 点 1.“天气”和“气候”的概念，并能正确运用。 2．识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图。 教 学 难 点 人类活动对大气的影响。 教具（学具） 图片 视频 教学过程 一、天气及其影响──谈天论气话天气 哪位同学能描述一下我们这里昨天和今天的天气呢？（从身边的事情谈起，让学生感受地理就在身边。）学生交流发言 二．弄清什么是大气污染 学生收集、汇报、补充 看书7页 教学过程 三、大气污染的类型及危害 学生收集、交流、补充。 板书：煤炭污染、汽车尾气污染、石油污染 混合型污染 师生共同探讨大气污染的现象 讨论、交流、填写工作纸 教学 反思 板 书 天气污染 第四课 课 题 当地的空气质量 第 4 课时 教 学 目 标 描述空气质量对人体健康的影响 提高学生的探究能力 懂得爱护环境就等于爱护自己 教 学 重 点 描述空气质量对人体健康的影响 提高学生的探究能力 教 学 难 点 懂得爱护环境就等于爱护自己 教具（学具） 工作纸 视频 教学过程 一、空气质量影响人类的健康 二、调查造成空气污染的主要 原因 教学过程 三、讨论大气污染的防治 四、了解当地的空气污染 1．调查交流吉林地区空气污染情况 2、采集和测算空气中的尘埃粒 五、空气质量报告 学生收集资料，汇报，交流。 六、“保护环境，清洁空气”主题作品 学生思考，填写工作纸 教学 反思 板 书 当地的空气质量 第五课 课 题 水污染 第 5 课时 教 学 目 标 1.了解什么是水污染。 2.通过小组合作,能够提出有关水污染的相关课题，培养学生的探究能力。 3.初步学会利用科学思维方法制定活动方案。 4.培养学生的自学能力、自我探究能力和与人交往、合作的能力。 教学重点 提出有关水污染的子课题，学会制