高二语文教案-亮鸿门宴.pptVIP

樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。”项王曰：“壮士，赐之卮酒。”则与斗卮酒。 哙拜谢，起，立而饮之。项王曰：“赐之彘肩。”则与一生彘肩。樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！ 夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。’今沛公先破秦入咸 阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。 故遣将守关者，备他盗出入与非常也。劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。”樊哙从良坐。  坐须臾，沛公起如厕，因招樊哙出。沛公已出，项王使都尉陈平召沛公。沛公曰：“今者出，未辞也，为之奈何？”樊哙曰：“大行不顾细谨，大礼不辞小让。如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？”于是遂去。 乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰：“我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚父。会其怒，不敢献。公为我献之。”张良曰：“谨诺。”当是时，项王军在鸿门下，沛公军在霸上，相去四十里。 沛公则置车骑，脱身独骑，与樊哙、夏侯婴、靳强、纪信等四人持剑盾步走，从郦山下，道芷阳间行。沛公谓张良曰：“从此道至吾军，不过二十里耳。度我至军中，公乃入。”  沛公已去，间至军中。张良入谢，曰：“沛公不胜杯杓，不能辞。谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下，玉斗一双，再拜奉大将军足下。”项王曰：“沛公安在？”良曰：“闻大王有意督过之，脱身独去，已至军矣。” 项王则受璧，置之坐上。亚父受玉斗，置之地，拔剑撞而破之，曰：“唉！竖子不足与谋。夺项王天下者，必沛公也。吾属今为之虏矣！” 沛公至军，立诛杀曹无伤。 小组活动： 鸿门宴是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会，预示了斗争双方的必然结局。你认为，什么导致了斗争双方的必然结局的呢？请对两营进行分析？ 一二组具体分析项营 三四组具体分析刘营 两军的主帅对比又是如何的呢？从中可以看出两人怎样的性格特点呢？ ⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。 ⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。 ⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。 ⑴项羽在优势下，恃勇骄横，毫无远虑； 刘邦在劣势下，忍辱负重，善于保存自己。 ⑵项羽刚愎自用，又拙于应变； 刘邦善于采纳意见，又随机应变。 ⑶项羽用人唯亲，致使谋臣不能施其谋，将士不能效其力； 刘邦知人善任，谋臣能从容定计，将士能见危授命。 ⑷项羽养奸贻患，又自绝敌营内应； 刘邦有奸必肃，能争取敌营的人为自己效劳。 一、通 假 字 距关,毋内诸侯 张良出,要项伯 愿伯具言臣之不敢倍德也 二、古今异义. 沛公居山东时 约为婚姻 备他盗之出入与非常也 将军战河北,臣战河南 而听细说 三、一词多义 为 1.使子婴为相 2.为击破沛公军 3.皆且为所虏 4.何辞为 故 1.故听之 2.君安与项伯有故 3.故遣将守关者 之 1.珍宝尽有之 2.项伯乃夜驰之沛公军 3.今者有小人之言 如 1.杀人如不能举 2.沛公起如厕 3.固不如也 四、词类活用 (一)名词用作状语 项伯乃夜驰之沛公 吾得兄事之 头发上指 常以身翼蔽沛公 道芷阳间行 间至军中 （三）动词、形容 词用作名词 君安与项伯有故 此其志不在小 五、特殊句式 （一)判断句 亚父者,范增也 沛公之参乘樊哙者也 夺项王天下者必沛公也 此天子气也 此沛公左司马曹无伤言之 如今人方为刀俎,我为鱼肉  （三）倒装句 1.宾语前置句 籍何以至此 今日之事何如 客何为者 沛公安在 大王来何操 2、状语后置句 具告以事 因击沛公于坐 得复见将军于此 长于臣 3、定语后置句 白璧一双 (四)省略句 沛公军(于)霸上 沛公居(于)山东时 欲呼张良与(之)俱去 三、人物描写生动形象 1.把人物放在尖锐的矛盾斗争中描写。 2.通过个性化的语言、动作描写人物。 樊哙 “侧其盾以撞”“嗔目”“头发上指”“目眦尽裂”“立而饮之”“拔剑切而啖之