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公安院校实验实训中心建设现状与发展探讨 　　 　　[摘 要]公安高等教育同时具有公安职业教育和普通高等教育的双重属性，要求公安院校在教学中注重学生综合职业能力的培养，面向实际，贴近实战，讲究实效才能适应公安职业的需要。实验实训环节教学是深化课堂教学的重要环节，而实验实训中心资源是公安职业教育的基本硬件，因此，加强实验实训中心建设的重要性具有明确而深远的意义。本文从当前的公安院校实验实训室建设现状进行分析，并结合公安职业教育的特点，对实验实训中心建设存在的问题和对策进行探讨。 下载论文网 /3/ 　　[关键词]公安院校；实验实训；职业教育 　　doi：/ -　 　　[中图分类号]G642 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）20-0-02 　　公安院校为公安基层单位培养公安应用型人才的院校，实验实训中心是校内实践教学和科研的重要基地，也是人才培养方案中学校办学的基本条件之一。根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》《公安技术类专业本科教学质量国家标准（试行）》的有关精神和要求，实验实训场所的建设与发展，是反映公安院校教学、科研及管理的重要标志，与教学质量、学生的专业技能和业务能力紧密联系，推进高效廉洁的实验实训中心建设，对于公安院校意义重大。 　　1 建设实验实训中心的现实意义 　　教练一体，提高学生的专业技能和职业素养 　　公安专业的特殊性要求在学生人才培养中实践教学包括课内实训、专业综合实训、第二课堂与社会实践部分，是理论联系具体工作实践，应用和巩固所学专业知识的一个重要阶段和途径。通过案例教学、实验教学、模拟教学等方式培养学生理论联系实践，综合分析问题、解决问题的能力，养成认真负责、严谨求实的工作作风，使学生具备公安执法者的基本素质。资源雄厚的实验实训中心，对学生专业技能和职业素养的提升起到了增强的作用。 　　校局合作，保证实践教学质量 　　公安院校和公安一些实战单位有合作机制，有的作为校外实训基地承担学生暑期或者毕业顶岗实习的任务，有的就工作中的重点、难点和热点问题向学校提供有关研究课题和项目。根据公安执法工作的需要，双方在实训课程、人才培养都有深入交流，是一个实践教学、业务交流、学术指导的产学研合作平台。加强实验实训这个平台的建设，让学生尽早接触到公安一线实际执法工作，体验到实践教学和实际工作紧密结合的氛围，激励学生主动参与，主动思考，主动探索，是培养学生创新思维、提高实践教学质量的基本保证。 　　2 公安院校实验实训室建设中存在的问题 　　在警务实战化建设的大背景下，实践教学是公安院校人才培养方案与教学计划的重要环节。山西警察学院在本专科教学评估验收，新校区实验实训场所建设过程中，与全国其他公安院校一样，基于学科发展和评估的需要，积极建设实验实训中心。根据近年来的调查分析，目前，公安院校实验实训建设中主要存在以下问题。 　　实验实训中心管理体制僵化，缺乏活力 　　（1）从建校以来，经过公安专科、本科、研究生教育历程，绝大多数的公安院校实验实训室属于系部，发展规模虽然在不断扩大，但相应的管理模式却没有跟上。校实验实训中心和系部的实验实训管理部门，一、二级管理缺乏协调机制，导致实验实训教师工作不能完全到位，责任不明确，特别是缺乏对实验实训室规范管理、人员考核、激励和评价的方法与标准，形成了多部门领导，无人负责的局面。 　　（2）山西警察学院作为新升本科院校，还带有专科向本科转型过渡时期的不适应性。实验实训室的人、财、物由使用该实验实训室的系部管理，而国资中心做的是场地、资产和仪器设备的账面管理并没有对实验实训教学起到管理作用。校实验实训中心实践教学管理部门，管理不到位，缺乏统一标准，只起着下发通知的作用，严重影响了实验实训室的使用效率和实验实训效果。 　　整体规划欠缺，实验教学资源投入管理混乱，宏观协调机制不完善 　　（1）公安院校在实验实训建设中缺乏较长远的规划，有限的经费使用分散，场地设施浪费严重。各校为了保证实践教学方便，在有实践基地的同时，还会建设校内实践场所，仪器设备利用率低，效益产出比低。 　　（2）学校院系之间还存在争抢实验经费、项目的现象，低水平重复建设实验室和购置仪器设备。学校院、系间的实验实训资源相对封闭，基本满足本专业或者某门课程的需求，不同学科或者不同专业人员不知道院系间有何共享资源和服务，尚未形成实践教学体系，使学生动手能力的提高达不到预期效果。 　　实验实训设备管理利用率低，缺乏科学管理理念 　　公安院校各种实验室及设备、训练装备、战训街区等一定的硬件设施为实践教学提供了保障。但对这些设备的管理存在着很多问题。 　　（1）缺乏科学有效的设备仪器管理办法，原始