精准教学对学生学习行为数据的测量与记录开题报告陕西尧山中学.PDFVIP

精准教学对学生学习行为数据的测量与记录 开题报告 负责人：马 笃 汇报人 ：周晓芳 陕西省尧山中学 前言 尊敬的各位专家，老师们：大 家好 ！ 我校 《精准教学对学生学 习行为数据的测量与记录》课 各位尊敬的各位专家，老师们：大家好 ！ 题 （课题编号k1801001），是 我校 《精准教学对学生学习行为数据的测量与记录》课题 （课题编号 中国教育发展战略学会的国家 k1801001），是中国教育发展战略学会的国家级课题 《基于大数据的个性 级课题 《基于大数据的个性化 化精准教学创新模式研究》的子课题，经批准，今天开题。 我是陕西省渭 精准教学创新模式研究》的子 南市尧山中学的马笃，作为课题负责人，我代表课题研究组，将本课题的 课题，经批准，今天开题。我 有关情况，向各位专家和老师们汇报如下： 是陕西省尧山中学的周晓芳， 作为课题核心成员，我代表课 题研究组，将本课题的有关情 况，向各位专家和老师们汇报 如下： 目 录 页 一、选择本课题的 二、课题研究的目 三、课题研究的步骤 四、课题的预期成 五、课题研究的组 目的、意义 标、内容与方法 与计划 果与表现形式 成人员及分工 PART 01 一、选择本课题的目的、意义 一、选择本课题的目的、意义 信息技术、数字化的飞速发展 ，大数据的时代已悄然 而来 ，目前正以前所未有的速度引发了科技、教育等各个 领域的深刻变革。许多高校都相继开设了大数据这个专业 ， 国内首次出现这个专业是在2016年 ，当时新设这个专业的 高校全国有北京大学、对外经济贸易大学、中南大学 ，紧 接着中国人民大学、复旦大学、电子科技大学也开设了此 专业 ，目前已有二百七十六所的高校开设该专业。 我校 目前最大的困扰 ：虽然升学率也在不断提升 ，但 是提升的速度太慢 ，尤其是近几年优等生的流失 ，给我们 提高升学率带来很大的难度 ；虽然老师