数学人教版九年级上册24.1.4 圆周角(第1课时).docVIP

第24章 圆 24.1.4 圆周角 吴泽鹏 九年级（3）班 教学三维目标 【知识与能力】 理解圆周角的概念 掌握圆周角的两个特征、定理的内容及简单应用 【过程与方法】 继续培养学生观察、分析、想象、归纳和逻辑推理的能力 【情感态度与价值观】 渗透由“特殊到一般”，由“一般到特殊”的数学思想方法 教学重难点 圆周角的概念和圆周角定理． 圆周角定理的证明中由“一般到特殊”的数学思想方法和完全归纳法的数学思想 教学进程 顶点在圆心的角叫圆心角． 如果角的顶点不在圆心上，而在圆上，是什么角？ 圆周角的概念 ： 顶点在圆上，两边与圆相交的角,叫圆周角。 ∠ACB与∠AOB 有何异同点？ 你知道∠ACB这一类的角名字吗？ 抢答：下列圆中的是圆周角吗? 归纳：一个角是圆周角的条件（①顶点在圆上；②两边都和圆相交） 探究一：圆周角与圆心角的关系 （1）圆心在圆周角的一条边上． 结论：当圆心在圆周角的一边上时,一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半. （2）圆心在圆周角的内部． 结论：当圆心在圆周角内部时,一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半. （3）圆心在圆周角的外部． 结论：当圆心在圆周角外部时,一条弧所对的圆周角等于它所对圆心角的一半. 圆周角定理： 在同圆或等圆中，同弧或等弧所对的圆周角都相等，等于它所对的圆心角的一半。 练一练. 试找出下图中所有相等的圆周角 如果∠A=44°,则∠BOC=____. 如果∠BOC=44°,则∠A=____. 如果∠A=35°,则∠BDC=____. 3．在⊙O中，∠CBD=30°，∠BDC=20°，则∠A=____. 反之，在同圆或等圆中，如果两个圆周角相等，那么它们所对的弧相等吗？ 随堂练习 1. 已知：AC // BD， 求证：AB = CD． 探究二：1．半圆或直径所对的圆周角等于多少度？ 推论：半圆或直径所对的圆周角都相等，都是直角(等于90°). 2．90°的圆周角所对的弦是否是直径？ 反之，即90°的圆周角所对的弦是圆的直径。 例题：⊙O直径AB为10cm，弦AC为6cm， ∠ACB的平分线交⊙O于D，求BC、AD、BD的长． 练习：如图所示，AB，AC是⊙O的弦，AD⊥BC于D，交⊙O于F， AE与⊙O的直径，试问两弦BE与CF的 大小有何关系，说明理由． 作业：1．（作业本）课本P89，5和P90，14。 2．《新课程》P59---P61.