高中物理第一章运动的描述章末质量评估检测粤教版.docxVIP

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高中物理第一章运动的描述章末质量评估检测粤教版

章末质量评估(一) (测试时间:60分钟 分值:100分) 一、单项选择题(本题共5小题,每小题5分,共25分.在每小题给出的四个选项中,只有一个选项符合题目要求) 1.2016年1月16日0时57分,我国在西昌卫星发射中心成功发射白俄罗斯通信卫星一号,卫星经过8分钟准确进入预定转移轨道,使中国航天迎来“开门红”.“2016年1月16日0时57分”和“8分钟”分别是指(  ) A.时刻,时间    B.时间,时间 C.时刻,时刻 D.时间,时刻 解析:“2016年1月16日0时57分”是发射卫星的时刻,“8分钟”是从发射到定轨所用的时间,所以A正确. 答案:A 2.对做减速运动的物体(无往返),下列说法中正确的是(  ) A.速度和位移都随时间减小 B.速度和位移都随时间增大 C.速度随时间增大,位移随时间减小 D.速度随时间减小,位移随时间增大 解析:减速时速度一定减小,而位移一定增大,选项D正确. 答案:D 3.甲、乙两小分队进行军事演习,指挥部通过现代通信设备,在屏幕上观察到两小分队的具体行军路线如图所示,两小分队同时同地由点O出发,最后同时到达点A.下列说法中正确的是(  ) A.小分队的行军路程s甲<s乙 B.小分队的平均速度eq \o(v,\s\up6(-))甲=eq \o(v,\s\up6(-))乙 C.y-x图象表示的是速度—时间图象 D.y-x图象表示的是位移—时间图象 解析:由于时间不可能倒流,所以y-x图象不可能是速度—时间图象或位移—时间图象,这只是一个运动平面图. 答案:B 4.攀岩运动是一种考验人的意志与心理素质的运动形式,户外攀岩运动更加刺激与惊险.如图所示为某户外攀岩运动的场景与运动线路图,该攀岩爱好者从起点A经过B点,最终到达C点,据此图判断下列说法中正确的是(  ) A.图中的线路ABC表示的是攀岩爱好者所走的位移 B.线路总长度与攀岩爱好者所走时间的比等于登山者的平均速度 C.由起点到终点,攀岩爱好者所走线路的总长度等于位移 D.攀岩爱好者所走路程要比由起点到终点的位移大 解析:攀岩爱好者所走路径沿ABC为曲线,所以所走路程即线路ABC的长度大于位移,选项A、C错误,选项D正确.根据平均速度的定义,平均速度等于自起点到终点的位移与所走时间的比,选项B错误. 答案:D 5.如图为一质点做直线运动的速度—时间图象,则下列图中给出的该质点在前3 s内的加速度a随时间t变化关系的图象中正确的是(  ) 解析:0~1 s:a1=eq \f(Δv,Δt)=eq \f(4,1) m/s2=4 m/s2;1~3 s:a2=eq \f(Δv,Δt)=eq \f(0-4,2) m/s2=-2 m/s2,故A正确. 答案:A 二、多项选择题(本题共4小题,每小题6分,共24分.在每小题给出的四个选项中有多项符合题目要求,全部选对得6分,漏选得3分,错选或不选得0分) 6.你认为以下比赛项目中的研究对象可看作质点的是(  ) A.在撑竿跳高比赛中,研究运动员手中的支撑竿在支撑地面过程中的转动情况 B.帆船比赛中确定帆船在大海中的位置 C.跆拳道比赛中研究运动员的动作时 D.铅球比赛中研究铅球被掷出后在空中飞行的时间 解析:物体可被看作质点的条件是:物体的大小和形状忽略后对所研究的问题没有影响,如果把支撑竿看作质点后就无法研究其转动的情况了,选项A错误;由于帆船的大小和形状对其在大海中的位置没有影响,选项B正确;把跆拳道运动员看作质点后就无法研究其动作了,选项C错误;把铅球看作质点后并不影响铅球的运动轨迹,也就不影响其在空中飞行的时间,选项D正确. 答案:BD 7.汉语成语中有一个成语叫“形影不离”,意思是人的身体和影子分不开,形容关系密切,经常在一起.在晴天的早上,某同学在操场的直道上向前跑步,下列说法正确的是(  ) A.以地面为参考系,影子是静止的 B.以地面为参考系,影子是运动的 C.以人为参考系,影子是静止的 D.以人为参考系,影子是运动的 解析:人的速度与其影子的速度相等,选人为参考系,影子是静止的;选地面为参考系,影子是运动的.B、C正确. 答案:BC 8.如图为初速度为v0沿直线运动的物体的vt图象,其末速度为vt,在时间t内,物体的平均速度为eq \o(v,\s\up6(-)),则(  ) A.eq \o(v,\s\up6(-))eq \f(1,2)(v0+vt) B.eq \o(v,\s\up6(-))=eq \f(1,2)(v0+vt) C.eq \o(v,\s\up6(-))eq \f(1,2)(v0+vt) D.t时间内的位移小于vt·t 解析:若是匀加速直线运动,则有eq \o(v,\s\up6(-))=eq \f(1,2)(v0+vt),但是本题中的运动是变加速直线运动,由图象跟

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