某学校2017年开展“三个一”活动情况总结.docVIP

某学校2017年开展“三个一”活动情况总结 我校全体教职工积极投身于这次活动，我们高度重视, 按照教育局党委的统一部署和具体安排，结合学校实际， 精心组织，周密安排，扎扎实实地开展“三个一”活动，有 力地促进了学校各项工作全面、协调、可持续发展。通过 此次活动我们进一步查找差距，分析根源，及时调整思路, 落实赶超措施，负重奋进，自我超越，为促进学校又好又 快发展提供有力的保障。现将我校开展此次活动的工作总 结如下： 一、加强领导，精心部署 学标杆，开展“三个一”活动能否顺利实施，关系到 学校教育教学工作的的发展。我们在深入学习实践科学发 展观活动领导小组的领导下，制定了工作方案，做到分工 明确，责任到人，层层落实，使“三个一”活动有条不紊 的开展。我们既抓好总体部署，又抓紧每个环节具体措施 的落实，坚持把“三个一”活动开展好，落实好，认真做 到“内容策划实、形式安排活、活动组织好”，为搞好我校 学习实践活动提供了组织保证。 二、制定目标，明确要求 坚持“让学生喜欢，让家长放心，让社会满意”的办 学宗旨，扎实搞好学标杆，“三个一”活动。全面提高我校 的教育教学和管理水平。 在学校内部，把六年级级部确定为各级部、各学科组 的学习标杆，各级部、各学科组比教学质量、比合作意识， 团结合作增强本年级、学科组的凝聚力、创新力，争创学 期、学年优秀级部、优秀学科组。把我们学校的特级教师、 教学能手、学科带头人确定为全体教师的学习标杆，全体 教师努力提高执教水平、教学理论水平，让更多的教师走 岀去，创建人人争当名师的氛围。 三、动作扎实，成效显著 结合我校教育教学工作的实际情况，我们把“三个一” 活动和学校的日常教育教学工作结合起来，念好结合文章， 做实自选动作，“三个一”活动成效显著。我们的具体做法 是： (-)校内“三个一”活动 1、到标杆单位进行一次学习 组织各年级、各学科教师到六年级参观，看一看他们 是如何做好个级部教学教研工作的；看一看他们是如何把 教学中的实际经验理论化、系统化的；看一看他们是如何 提高本级部教师理论创新能力、教育教学水平和组织教学 能力的。通过学习大家认识到了自身与标杆单位的差距， 找准了位置，定好了方向。在这一活动中，广大教师对自 己的教学进行了一次深层次的思考，认真地总结了自己在 教育教学工作中的成败，对今后的教育教学工作进行了比 较科学的设计。标杆单位成为广大教师心中的航标，引导 广大教师不断前进，超越自我、超越目标。 2、与标杆单位召开一次座谈会 各年级、学科组教师与六年级教师开展交流座谈，紧 紧围绕深入学习实践科学发展观，如何做好级部工作、增 强级部凝聚力、创新力开展大讨论，大家结合自身实际， 积极为创新级部管理、提高级部教学整体水平踊跃发言, 这些都为今后大家找准本级部、本学科组存在的问题，提 供了极大的帮助，更进一步加深了大家对科学发展观的认 识。在座谈活动中，广大教师尝到了大讨论甜头，教师通 过面对面的交流，收获了不同的信息，并在思想的碰撞中 获得认识上的融合，从而进一步建构出属于自己的教学理 论内涵，更新了教育观念，转变了教育思想。 3、请名师作经验介绍 一是以听评课活动为载体。请特级教师荣连华、教学 能手贾衍梅、范振霞、许红等名师为广大教师作经验介绍, 上示范课，做好教师之间的教学方法、教学经验之间的交 流工作，教师们互相查找教学方法上的不足，总结教学经 验。在教学中教师们突出了以学生发展为本的宗旨：教师 的教是为促进学生的学。在课堂上培养学生的创新精神、 探究意识，每节课都赢得了大家的好评。在评课过程中充 盈着研究理论、融入理念，关注学生的研讨氛围，大家围 绕“如何激发大多数学生的学习兴趣、如何调动大多数学 生的学习积极性、如何使大多数学生完成学习任务”来评 价课堂教学，通过听评课活动促进了教师的互动学习和自 我成长，激发了教师的深入思考，极大地调动了教师们的 教学研究和创造热情，最直接、最有力地推进了素质教育 的实施。 二是开通名师工作室。在学校教导处及教学论坛开设 名师工作室，由泰山名师、特级教师荣连华担任工作室主 持人，吸纳优秀骨干教师为学员，充分发挥名师工作室成 员在专业教学及教育教学科研中的引领作用，有效地推进 了学校教师的专业化建设及发展。工作室采用讲课、组织 研讨、现场指导、指导读书、专题研究、课题研究、公开 课讲评、观摩考察等形式对学员进行培养，争取三年内培 养3—4名市县各级学科带头人、优秀青年教师。 （二）校外“三个一”活动 我们先后组织教师到教育局、龙山小学等单位参观学 习，与他们就如何开展好深入学习实践科学发展观进行了 深入研讨，我们看到他们活动进行的扎实有效、效果显著。 我们看到教育局落实“六个一”，积极营造浓厚活动氛 围，迅速落实了一个“阵地”，在教育局北三楼