七年级数学上册第二章有理数2.1有理数（第1课时）教案（新版）青岛版.docVIP

PAGE 1 2.1 有理数第1课时 教学目标： 1.知识与技能 （1）通过实例，感受引入负数的必要性和合理性，能应用正负数表示生活中具有相反意义的量. （2）理解有理数的意义，体会有理数应用的广泛性. 2.过程与方法 通过实例的引入，认识到负数的产生是来源于生产和生活，会用正、负表示具有相反意义的量，能按要求对有理数进行分类. 重点、难点： 1.重点：正、负有意义 2.难点：对负的理解以及正确地对表示两个相反的量做出解释. 教学过程： 一、情景问题 问题1： 小明一家今年八月份的总收入为2 500元，可表示为“＋2 500元”，那么他们一家八月份的总支出1 500元如何表示呢? 问题2： 武汉市今年7月份的最高气温为零上41摄氏度，可表示为“＋41℃”，今年元月份的最低气温为零下3摄氏度又如何表示呢? 思考猜想 你能用以前学过的数来表示图1-1-1中的问题吗? 二、新知讲解 1.一般地，具有相反意义的量，我们可以把其中一种意义的量规定为正的，并在表示这个量的前面放上“+”，（读作“正”）来表示，把与它的意义相反的量规定为负的，并在表示这个量的前面放上“—”，（读作“负”）来表示. 2.回答上面的问题： 支出1 500元可表示为“-1500元”， 零下3摄氏度表示为“-3摄氏度”， 3.例题讲解 文具店、书店和玩具店依次坐落在一条东西走向的大街上，文具店在书店西边20米处，玩具店