数学人教版九年级上册24.1.1 圆.1.1 圆.pptVIP

24.1　圆的有关性质 24.1.1 圆 贵定县第六中学 韦永芬;圆是常见的几何图形，圆形物体在生活中随处可见。圆也是一种美丽的图形，具有独特的对称性，无论从哪个角度看它都有同一形状。十五的满月、圆圆的月饼象征着圆满、团圆、和谐。古希腊数学家毕达哥拉斯认为：一切立体图形中最美的是球，一切平面图形最美的是圆。 本章我们将在前面学习的基础上，进一步认识圆，学习与圆有关的线段和角的性质，研究点与圆、直线与圆、圆和正多边形之间的关系，并用圆的有关知识解决一些实际问题。 这节课我们先学习24.1.1圆 ;学习目标：1.经历形成圆的概念的过程，知道圆的两种定义。2.认识弧（优弧、劣弧）、弦、半圆、直径、等圆、等弧等相关概念。 3.理解并掌握证明“几点共圆的方法”。 学习重点：圆的定义、等圆、弧、等弧、弦、半圆、半径等相关概念． 学习难点：证明“几点在同一圆上”的方法。;1．合作交流，学习新知; 观察画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗？;圆的定义;　　问题1：圆上各点到定点（圆心 O）的距离有什么规律？ 　　问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？;　　圆的两种定义 ： 1.动态的：在一个平面内，线段 OA 绕它固定的一个端点 O 旋转一周，另一个端点 A 所形成的图形叫做圆．;; 把车轮做成圆形，车轮上各点到车轮中心（圆心）的距离都等于车轮的半径，当车轮在平面上滚动时，车轮中心与平面的距离保持不变，因此，当车辆在平坦的路上行驶时，坐车的人会感到非常平稳，这就是车轮都做成圆形的数学道路。圆上的点到圆心的距离是一个定值;;　　经过圆心的弦叫做直径，如图中的 AB．;;　　劣弧与优弧;　　在同圆或等圆中，能重合的弧叫等弧．;　　1．判断下列说法的正误：;　　2．写出图中的弧、弦．;　　（1）通过今天的学习，你有哪些收获？ 　　（2）你是否明确圆的两种定义、弦、 弧等概念？;　　1.教科书第 81 页　练习　第 1、2 、3题． 2.导学测评