翻译过程的有声思维试验研究-山东外语教学.PDFVIP

山东外语教学 ２０１８年 第３９卷 第５期 ＳｈａｎｄｏｎｇＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅＴｅａｃｈｉｎｇ ２０１８Ｖｏｌ．３９Ｎｏ．５ ＤＯＩ：１０．１６４８２／ｊ．ｓｄｗｙ３７－１０２６．２０１８－０５－０１３ 翻译过程的有声思维实验研究 ———以“沁州黄”小米说明书的英译为例 龙晋巧 （长治学院外语系，山西长治　０４６０１１） ［摘要］　 采用有声思维法，考察地方院校英语专业本科生的“沁州黄”小米说明书的英译过程，分析其 翻译特产食品说明书的特点。结果发现，学生在英译时有共性的困难和不足：术语生词多；四字格短语 翻译能力弱，表现为连接重构能力不足、文化联想不到位；缺少翻译策略，因此译文句式简单化、碎片化， 直译多，语用表达欠得体。本研究启示，教材中需扩充地方特产食品用语和文化背景知识，增设相关选 修课程，加强翻译技能训练，通过实践促进翻译策略的内化。 ［关键词］　 翻译过程；有声思维；翻译问题；英语教学 ［中图分类号］　Ｈ３１５．９　　［文献标识码］　 Ａ　　　［文献编号］　 １００２２６４３（２０１８）０５０１１８１０ ＡｎＥｘｐｅｒｉｍｅｎｔａｌＳｔｕｄｙｏｆＵｓｉｎｇＴｈｉｎｋａｌｏｕｄＰｒｏｔｏｃｏｌｉｎＥｎｇｌｉｓｈＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎ： ＴａｋｉｎｇｔｈｅＥｎｇｌｉｓｈＴｒａｎｓｌａｔｉｏｎｏｆＢｒｏｃｈｕｒｅｆｏｒ“ＱｉｎｚｈｏｕＨｕａｎｇ”ＭｉｌｌｅｔａｓａｎＥｘａｍｐｌｅ ＬＯＮＧＪｉｎｑｉａｏ （ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＦｏｒｅｉｇｎＬａｎｇｕａｇｅｓ，ＣｈａｎｇｚｈｉＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙ，Ｃｈａｎｇｚｈｉ０４６０１１，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：ＴｈｉｎｋａｌｏｕｄｐｒｏｔｏｃｏｌｉｓａｄｏｐｔｅｄｔｏｅｘａｍｉｎｅＥｎｇｌｉｓｈｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓｏｆｔｈｅｂｒｏｃｈｕｒｅｆｏｒ “ＱｉｎｚｈｏｕＨｕａｎｇ”ＭｉｌｌｅｔｂｙＥｎｇｌｉｓｈｍａｊｏｒｓｆｒｏｍａｌｏｃａｌｃｏｌｌｅｇｅｉｎｏｒｄｅｒｔｏｅｘｐｌｏｒｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ’ ｃｈａｒａｃｔｅｒｉｓｔｉｃｓｏｆｔｒａｎｓｌａｔｉｎｇａｓｐｅｃｉａｌｆｏｏｄｂｒｏｃｈｕｒｅ．Ｔｈｅｒｅｓｕｌｔｓｉｎｄｉｃａｔｅｔｈａｔｔｈｅｕｎｄｅｒｇｒａｄｕａｔｅｓ ｈａｖｅｓｏｍｅｃｏｍｍｏｎｄｉｆｆｉｃｕｌｔｉｅｓａｎｄｄｅｆｉｃｉｅｎｃｙｉｎｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎ：１）ｔｈｅｙｃｏｍｅａｃｒｏｓｓｍａｎｙｎｅｗｔｅｒｍｓ； ２）ｔｈｅｙａｒｅｐｏｏｒａｔｃｏｐｉｎｇｗｉｔｈｆｏｕｒｃｈａｒａｃｔｅｒｐｈｒａｓｅｓｗｈｅｎｒｅｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎａｎｄｃｕｌｔｕｒｅａｓｓｏｃｉａｔｉｏｎ ａｒｅｎｅｅｄｅｄ；３）ｔｈｅｉｒｌａｃｋｏｆｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｇｉｅｓｒｅｓｕｌｔｓｉｎｔｈｅｓｉｍｐｌｉｆｉｃａｔｉｏｎａｎｄｆｒａｇｍｅｎｔａｔｉｏｎｏｆ ｓｅｎｔｅｎｃｅｐａｔｔｅｒｎｓ，ａｌｏｔｏｆｌｉｔｅｒａｌｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎａｎｄｉｎａｐｐｒｏｐｒｉａｔｅｐｒａｇｍａｔｉｃｅｘｐｒｅｓｓｉｏｎｓ．Ｔｈｅｓｔｕｄｙｏｆ ｆｅｒｓｓｏｍｅｉｍｐｌｉｃａｔｉｏｎｓ，ｉ．ｅ．ｅｎｒｉｃｈｉｎｇｔｈｅｔｅｘｔｂｏｏｋｓｗｉｔｈｖｏｃａｂｕｌａｒｙａｎｄｃｕｌｔｕｒａｌｋｎｏｗｌｅｄｇｅｃｏｎｃｅｒｎ ｉｎｇｌｏｃａｌｆｏｏｄｓ，ｄｅｓｉｇｎｉｎｇｒｅｌａｔｅｄｏｐｔｉｏｎａｌｃｏｕｒｓｅｓ，ｒｅｉｎｆｏｒｃｉｎｇｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｋｉｌｌｔｒａｉｎｉｎｇａｎｄａｄｏｐｔｉｎｇ ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｓｔｒａｔｅｇｉｅｓ． Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｐｒｏｃｅｓｓ；ｔｈｉｎｋａｌｏｕｄｐｒｏｔｏｃｏｌ；ｔｒａｎｓｌａｔｉｏｎｐｒｏｂｌｅｍ；Ｅｎｇｌｉｓｈｔｅａｃｈｉｎｇ 收稿日期：２０１７－１２－２８；修改稿，２０１８－０４－０７；本刊修订，２０１８－０８－２０ 基金项目：本文为山西省教育厅高等学校大学生创新创业训练计划项目“‘沁州黄’小米的外宣翻译工作坊”（项目编 号： ２０１７４３６）的部分成果。 作者简介：龙晋巧，硕士，副教授。研究方向：应用