数学人教版九年级上册24.1.2垂直于弦的直径（2）.docxVIP

24.1.2 垂直于弦的直径（2） 第2课时 【学习目标】 1．进一步巩固并掌握垂径定理及其推论； 2．能用垂径定理及其推论进行有关的计算和证明，进一步应用垂径定理解决实际问题. 3、学习中通过对比理解垂径定理及其推论，应用中善于将实际问题转化为数学问题，培养建模思想和提高分析问题、解决问题的能力。 【学习重点】 “垂径定理及其推论”及其在实际问题中的应用 【学习难点】： 分清垂径定理及其推论的题设和结论、垂径定理及其在实际问题中的应用 【学法指导】 自主、合作、探究 【学习流程】 导　　学　　过　　程 方法导引 【自主学习，基础过关】 导学自习（教材P80-81） 1．垂径定理： 2.推论： （图1）3.如图1，⊙O的直径为10，圆心 （图1） 的距离的长为3，则弦的长是 . 【合作探究，释疑解惑】 1.问题：垂径定理的实际应用怎样求p82赵州桥主桥拱半径？ 解：如图2，用弧AB表示主桥拱，设弧AB所在圆的圆心是点O，半径为. （图 （图2） 2.知识拓展 如图3，已知弧AB，请你利用尺规作图的方法作出弧AB的中点，说出你的作法． （图3 （图3） 【检测反馈，学以致用】 1.如图4，是⊙O的直径，弦，垂足为，如果,那么线段的长为（ ）圆心到弦的距离 的长为3，则弦的长是 . （图4 （图4） （图5 （图5） （图6） 2.如图5，在⊙O中，若于点， 为直径,试填写出三个你认为正确的结论： ， ， 3. 图6，P为⊙O内一点，OP=3cm，⊙O半径为5cm，则经过P点的最短弦长为______；最长弦长为______． 4. 如图6，P为⊙O的弦AB上的点，PA=6，PB=2，⊙O的半径为5，则OP=______． 【总结提炼，知识升华】 本节课学了哪些内容？ 【课后训练，巩固拓展】 P90第12题 【课后反思，自悟自励】进一步巩固并掌握垂径定理及其推论,应用中善于将实际问题转化为数学问题，培养学生建模思想和提高分析问题、解决问题的能力。 小组抢答1、2题，第3题独立完成，教师点拨，并给积极回答问题的学生鼓励 阅读教材P82页例2求赵州桥拱半径的解题过程，小组讨论，教师点拨。同时小组成员会写出解题过程 小组讨论，把疑惑呈现给，老师解答学生的疑惑，学生用红笔做好修改 小组互听互说