沪教版四年级语文上册教案我要踢球.docVIP

沪教版四年级语文上册教案我要踢球 教学目标 学习正确、流利地朗读课文，学习概括课文的主要 内容。 重点理解表现小男孩坚定意志的语句，做到有感情 地朗读课文。 通过体会小男孩对足球运动的热爱，学习他那执着 追求的顽强精神。 教学重点 学习表现小男孩坚定意志的语句，体会小男孩执着追 求的顽强精神，并能够有感情地朗读。 教学难点 学习通过抓关键词、联系上下文、展开想象等方法来 进行理解句子。 教学准备 多媒体课件制作。 教学时间 —课时。 教学过程 一、揭示课题 1、 多媒体出示足球运动员的照片，让学生说说都有谁。 2、 今天老师还给大家带来了一位，他就是mdashjmd ash;鲁梅尼格。跟我读mdash;mdas h;点击出示鲁梅尼格的 照片，简单介绍。 3、 师介绍：（多媒体出示）如果有ldquo;临门一脚最 佳球员评选rd quo;的话，鲁梅尼格肯定是最有力的竞争 者。这位从7岁开始踢球的足球天才的射门动作也许并不 漂亮，但却非常实用。鲁格尼格18岁加盟拜仁慕尼黑队， 21岁入选西德国家队。他是拜仁队连夺1975、1976年欧洲 冠军杯的主力前锋。默读。 4、 师过渡：如此傲人的成绩至今让人不能忘怀那在绿 茵场上顽强踢球的身影，那么又是什么让他能成为世界顶 级的足球运动员呢？今天就让我们一起走近他吧。 5、板书课题：《我要踢球》，齐读。 二、检查预习，整体感知。 1、通过昨天预习课文，你们一定又懂得了许多，老师 这里有些词语你学会了吗？ 出示：旷场、街道旁边的旷场上，一伙十来岁的男孩 子正在进行足球比赛。 狡黠：读音、意思：狡诈（找近义词的方法理解词语, 大名鼎鼎、字形、意思与它相近的词语。（举世闻名、 闻名遐迩、hellip;he Hip;） 2、那么课文主要写了什么呢？请默读这个填空，把它 记在心里。 出示：有一天，在旁看球的鲁梅尼格（）。大男孩们让 鲁梅尼格（），又让他（），他为了踢球（）。 师：我请同学起来读课文，其他同学边听边思考。 3、师小结过渡：鲁梅尼格毫不犹豫地完成了大男孩们 的要求，那是因为h ellipjhelli p;（学生说：他要踢球）, 因此我们在读课题的时候要强调ldquo;要rdquo:,再读课 题。 三、学习课文，体会句子的思想感情 1、课文又是怎么表现出Id quo;我要踢球rdq uo;的？ 请同学默读课文，用直线划出能表现1 dquo;我要踢球rd quo;的句子，并思考：你找这些句子的理由。 2、全班交流。 （1） ldquo;突然，一个八九岁的小男孩闯进球场，吵 着要参加比赛。r dquo; 理解：闯、吵 指名读mdash; mdash;点评mda shjmdash;再指名读 mdashjmda sh;齐读。 （2） ldquo;今天，他大概已经厌烦了只能在场外拾球 的ldquo;不公平待遇rdquo;,所以不由自主地冲进了场子 里。ldquo; 理解：不由自主指导朗读 师：对足球的喜爱使他迫切地要踢球，你们还找到哪 些句子？ 小男孩一听，马上转身奔到墙角，取过比他身子 还高的扫把扫起地来。他用力扫啊，扫啊，累得气喘吁吁, 汗水不断地流淌。 终于，场上的落叶全都扫净了。 抓关键词：马上、还高、用力、气喘吁吁、不断、全 都 师：确实如此，要完成大男孩们的难题，小男孩要为 之付出艰辛的劳动，那么他还会累得怎么样呢？ 板书：扫净落叶 (出示：句式训练：他用力扫啊，扫啊，累得。) 教师小结齐读。 师：你看那天的旷场是这样的mdashjmdash; 出示：由于昨天刮过一阵大风，地上铺满了厚厚的落 叶。两句话结合起来理解。 师：正是这样，所以维特说这句话的时候是这样的 mdash;mdas h; 出示：维特忙拦住沃尔夫，狡黠地对小男孩说：ldquo; 你想上场踢球，这很好，但是你必须先把落叶扫干净h ellip;helli p;rdquo; 师：默读这句话，你对刚才那句话又有了什么新的认 识？ 体会大男孩们对小男孩的刁难，深入理解小男孩的执 着追求。 师：通过刚才的学习，我们明白了，理解句子时，除 了我们以前运用的Id quo;抓关键词rdq uo;的方法之外， 还可以运用联系上下文的方法进行理解，这样可以帮助我 们深层次的体会句子的含义。谁来读这句话？ 指导朗读： 指名读 md ashjmdash;点评 mdash: md ash;挑战读 mdas h; mdash;点评 m dash; mdash:齐读 没想到小男孩立即从口袋里掏出钱包，毫不犹豫的地 递给伏拉特：ldquo;给！ rd quo; 理解：毫不犹豫板书：出钱租球 师：用毫不犹豫说一句话。 根据学生的回答，穿插教学：结结巴巴地说、奖励、 买玩具和点心的 指导朗读。 师：对于小男孩来说，扫净落叶是件困难的事情，然 而他只要付出艰辛