数学人教版九年级上册第二十四章小结与复习.docxVIP

班级： 班级： 姓名： 一、【学习目标】 1．正确理解圆的有关概念及有关计算． 2．通过对圆的有关性质定理与判定定理的复习，熟练掌握圆的有关性质定理与判定定理的综合运用． 二、【学习重点】 垂径定理、圆周角定理、弧长与扇形面积有关运用． 三、【学习难点】 垂径定理、圆周角定理、弧长与扇形面积有关运用． 四、【教学过程】 1．知识结构我能建： 圆eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圆的基本性质\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(圆的对称性,弧、弦、圆心角之间的关系,同弧上的圆周角与圆心角的关系)),与圆有关的位置关系\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(点与圆的位置关系——三角形外接圆,直线与圆的位置关系——切线——三角形内切圆)),正多边形与圆——等分圆周,有关圆的计算\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(弧长,扇形的面积,圆锥的侧面积和全面积)))) eq \a\vs4\al(知识模块一　垂径定理的运用) 1、如图所示，铁路MN和公路PQ在点O处交汇，∠QON＝30°，在点A处有一栋居民楼，AO＝200m.如果火车行驶时，周围200m以内会受到噪音影响，那么火车在铁路MN上沿ON方向行驶时，居民楼是否会受到影响？如果火车行驶的速度是每小时72km，居民楼受噪音影响的时间约为多少秒？(精确到0.1秒) 知识模块二　弧、弦、圆心角之间的关系定理和圆周角定理的运用 2、如图，△ABC的三个顶点都在⊙O上，AP⊥BC于P，AM为⊙O的直径． 求证：∠BAM＝∠CAP eq \a\vs4\al(知识模块三　弧长及扇形面积综合运用) 3、已知，如图，扇形AOB的圆心角为120°，半径OA为6cm. (1)求扇形AOB的弧长和扇形面积； (2)若把扇形纸片AOB卷成一个圆锥无底纸盒，求这个纸盒的高OH. 五、【当堂检测】 1．如图，CD是⊙O的直径，A、B是⊙O上的两点，若∠ADC＝70°，则∠B的度数为(　　) A．20°　　　　B．40°　　　　C．70°　　　　D．90° (第1题图)　(第2题图)　(第3题图) 2．如图，小明想用图中所示的扇形纸片围成一个圆锥，已知扇形的半径为5cm，弧长是6πcm，那么围成的圆锥的高度是(　　) A．3cm B．4cm C．5cm D．6cm 3．如图，圆心角都是90°的扇形OAB与扇形OCD叠放在一起，OA＝3，OC＝1，分别连接AC、BD，则图中阴影部分的面积为(　　) A.π B．π C．2π D．4π 六、课后反思　查漏补缺