中心小学四大四新自查报告.docxVIP

PAGE 1 PAGE 汉王镇中心小学 “四新四大”自查报告 为全面贯彻落实省市县关于推行“四新四大”系列活动要求，即，德育工作“新要求·大实践”、学校管理“新标准·大规范”、文化建设“新体系·大构建”、课改“新常态·大视导”活动。促进学生全面发展，深化素质教育，提高教育质量。通过自查我校开展了以下工作。 工作措施 (一)“新要求·大实践”活动开展情况 “新要求·大实践”是2015-2017年贯穿全省中小学德育工作的主题,是培育和践行社会主义核心价值观、落实实践育人的创新举措,学校相继开展了一系列活动。 1、开展社会主义核心价值观进校园活动,我校举办了核心价值观诵读比赛,核心价值观手抄报比赛活动,用生动形象、潜移默化的形式传递社会主义核心价值观。积极研发学生践行社会主义核心价值观的校本课程,赋予德育新形式。 2、学校开展了“讲故事比赛”活动、“道德讲堂”演讲比赛、 “红领巾”进课堂活动。 3、聘请派出所杨培伟为我校的法制副校长,每学年来校开展“法制第一课”及法制教育周、法律进课堂、《宪法日》活动,让学生从小学法律、懂法律,用法律。 4.利用学校展板、板报专栏、校园广播、微信群等媒介,营造体现核心价值观、时代特征、学校特色的校园文化氛围。学校相继安装展板30余块,打造核心价值观文化长廊,在教室、办公室、部室张贴社会主义核心价值观。 5.学校相继成立学生兴趣社团12个,围绕“新要求”的内容,积极开展知识竞赛、主题班会、团队活动、书画比赛、书信文化、诗歌童谣、文体活动等活动,落实社会主义核心价值观。 6.借助网络开展系列活动,组织学生开展安全知识竞赛,网上祭英烈,消防安全知识竞赛。 7、开展了学雷锋、红领巾志愿者系列活动,学校在3月份开展学雷锋活动,组织学生观看《雷锋》影片,走出校园开展捡拾垃圾,清理校园周边小广告等学雷锋志愿者活动。 8、开展“珍爱生命”实践教育活动,培养“生命高于一切”的意识,学会生存教育,通过创伤救护、应急逃生、防火防灾、防盗防抢、防溺水、交通安全、饮食安全教育等活动,让学生掌握基本生存技能,提高自我保护能力。 9、开展“三节”教育实践活动,让学生自觉节粮、节水、节电,坚持“光盘行动”、“水滴行动”、“绿色行动”,培养学生的节约意识,珍惜劳动成果,养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯。 10、借助母亲节,开展感恩主题教育活动,鼓励学生承担力所能及的家务劳动,通过做家务,给母亲洗脚等方式,让学生体会家长的辛劳,提高生活自理能力,培养感恩意识。 11、开展科技节系列活动,通过小制作、小发明等,培养学生的创新精神,激发学生爱科学、讲科学、用科学的热情,提高学生的观察能力、思考能力和动手能力。 12.开展心理健康教育,学校开设健康教育课,设立心理咨询室对班级和个别学生进行心理辅导,开发学生的潜能,培养学生直面失败、乐观向上、勇敢坚毅的品质,促进学生人格的健全发展。 (二)“新常态·大视导”活动开展情况 为进一步深化基础教育课程改革,落实立德树人根本任务,不断提高义务教育质量,我校结合“名师大篷车”送教下乡活动,从2015年起组织开展义务教育课堂教学改革“新常态·大视导”活动。 1、加强教师培训。组织教师参加上级组织的“名师大篷车”送教下乡、“学区联盟”赛教、“青蓝工程”、“国培计划”、继续教育等培训。围绕课堂教学改革,促进教育观念和教学理念的转变,鼓励教师创新教学模式,转变学生学习方式,满足课堂教学改革的需要。 2、加强科研引领。学校成立语、数、英、综合教研组,每周开展教研活动,指导教师进行校本研修活动。 3、开展高效课堂活动,在教学实践中得到了验证,成效突出,效果明显。 (三)“新标准·大规范”活动开展情况 我校全面落实《管理标准》,开展“新标准·大规范”活动, 1、修订完善学校规章制度。认真组织教职工学习贯彻《管理标准》,并逐条对照明确学校管理职责和管理任务,对学校日常管理制度进行梳理,对教育教学管理的制度空白进行弥补,对内容陈旧、操作性不强、与教育法规政策抵触的规章制度及工作方案进行修订完善,确保学校各项工作有章可循。学校相继对《请假制度》、《教育教学考核办法》、《部室管理制度》等制度进行了修订。 2、规范办学行为。学校严格遵守教育政策法规,全面规范办学行为。按照免试就近入学的政策全力做好适龄儿童少年的入学工作,不分重点班。学校辖区适龄儿童入学率100%。并严格按照教学计划组织教学,减轻学生过重课业负担,小学一至二年级不留书面家庭作业,其他年级作业总量控制在1小时内,每学期组织一次期末考试,不用考试成绩为学生和班级排名次。 3、建立家校沟通机制。学校成立了家长委员会,发挥家长委员会支持学校工作的积极作用,重点做好学校德育、保障学生安全健康、推动减轻中小学生课业负担、化解家校矛盾等工作。学校定期向家长通报学校重要