中考专题复习——分类讨论.docVIP

教学设计 复习引入： 数数图中有多少个正方形？ 大：1 大：1 中，四个为一个：4 小：9 共有1+4+9=14 动动手：一张矩形纸片有四个角，剪掉一个角后，还剩几个角？ （1）不过任何顶点，较原图形多出一个角 （1）不过任何顶点，较原图形多出一个角 （ （2）过一个顶点，角的个数不变 （3 （3）过两个点，较原图形减少一个角 还剩3个、4个、或5个角。 分类讨论思想简介 在解答某些数学问题时，因为存在一些不确定的因素，解答无法用统一的方法或结论不能给出统一的表述，对这类问题依情况加以分类，并逐类求解，然后综合求解，这种解题的方法叫分类讨论法. 分类的原则是既不重复，也不遗漏！ 任务一 我会画 Ｄ例1.线段OD的一个端点O在直线OM上∠DOM=30°,以OD为一边画等腰三角形，并且使另一个顶点P在直线OM上，这样的等腰三角形能画多少个? （同桌合作）请画出所有符合条件的三角形. Ｄ ＯM Ｏ M （1 （1）以O为顶角顶点，即OP=OD （ （2）以D为顶角顶点，即OD=DP 按照顶角顶点分 （ （3）以P为顶角顶点，即OP=DP 任务二 冲刺中考 例2.抛物线y= -x2+2x+3经过A（-1,0）、B（3,0）、C（0,3）三点，直线x=1是抛物线的对称轴。在直线x=1上是否存在点P，使△PAC为等腰三角形？(四人小组合作) 若存在，画出符合条件的P点。 求出P点的坐标。 （ （1）以A为顶角顶点，即AC=AP （ （2）以C为顶角顶点，即AC=CP 按照顶角顶点分 （ （3）以P为顶角顶点，即AP=CP M共画出5个点，验证每个点是否都存在。如出现A、C、P三点共线则舍去。 M 中考链接 学以致用 1.等腰三角形的一个角为30°，则它的底角度数为__________ 2.等腰三角形的一边长为5，一边长为10，则它的周长为_____ 3.直角三角形中两边长分别为3和4，则第三边为__________ 4.已知AB是圆○的弦，且AB=5，圆○的半径为5，则弦AB所对的圆周角____________ 归纳小结： 分类讨论思想解决问题的一般步骤： 1、先明确需讨论的对象； 2、选择分类的标准，合理分类；（统一标准，不重不漏） 3、逐类讨论； 4、归纳作出结论。 复习小结 通过《分类讨论》这节课的学习，你有什么收获？ 对自己本节课的表现满意吗？为什么？ 布置作业 高效复习 29页 15、16