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《解直角三角形》教学设计
一、教学目标:(知识、能力、教育)?1.理解直角三角形的概念及锥度、仰角和俯角、坡度和坡角、方向角和方位角的概念,灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形,提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力;2.利用锐角三角函数和直角三角形,体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。3.掌握综合性较强的题型融会贯通地运用数学的各部分知识,提高分析解决问题的能力。二、 HYPERLINK /Health/ \t _blank 教学重点:?灵活运用直角三角形中边与角的关系和勾股定理解直角三角形,提高把实际问题转化为解直角三角形问题的能力;三、教学难点:?体会数形结合、转化的重要数学思想在解题中的应用。四、教学媒体?学案教学过程一:【课前预习】(一):【知识梳理】???? 1. 直 角三角形边角关系.???? (1)三边关系:勾股定理:????? (2)三角关系:∠A+∠B+∠C=180°,∠A+∠B =∠C=90°.???? (3)边角关 系tanA= ,sinA= ,cosA= ,???? 2.解法分类:(1)已知斜边和一个锐角解直角三角形;(2)已 知一条直角边和一个锐角解直角三角形;(3)已知两边解直角三角形.???? 3.解直角三角形的应用:关键是把实际问题转化为数学问题来解决(二):【课前练习】????广东真题二:【经典考题剖析】?探究一 锐角三角函数的意义
?
探究二 特殊角三角函数值的计算应用
探究三 解直角三角形的应用.
(一)测河宽问题
(二)坡度坡角问题
三)仰角、俯角问题
(四)方向角问题
三:【课后训练】备考演练A级训练(基础题)
B级训练(提高题)
C级训练(拔尖题)
四、【课后小结】这节课我们有什么收获?大家还有什么疑问吗?
五、布置作业
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