社会化与吧教育23.pptVIP

社會化與教育 林以凱 本次課程綱要 壹、社會化的內涵 貳、社會化與自我概念的發展 參、社會化與角色學習的歷程 肆、社會化與教育的關係 壹、社會化的內涵 社會化的定義 個人社會化，是個人基於其身心特質與稟賦，和外界社會環境交互感應或學習模仿的一種歷程；個人由此而獲得社會上的各種知識、技能、行為模式和價值觀念，一方面形成獨特自我，一方面履行其社會角色，以圓滿的參與社會生活，克盡社會一份子之職責。 （陳奎憙） 社會化的基礎 個人方面之基礎 社會方面之基礎 個人與社會的交互作用方面之基礎 社會化的基礎－個人方面 人類獨特的心理能力－智慧，能使人具備學習的能力、抽象思考的能力、以及適應環境的能力，並充分運用之。 人類身心成熟的過程相較於其他動物緩慢，所以有較大的可塑性，能經由社會化的過程，奠定人格的基礎。 人類具有語言及文字，可以傳遞思想並相互溝通；象徵及符號互動（Symbolic Interaction）。 社會化的基礎－社會方面（1/2） 可從「制度」及「文化」加以探討。 不同社會的制度及文化、以及不同內涵的制度及文化，都會影響個人的社會化過程。 社會化的基礎－社會方面（2/2） 制度：對於人類社會生活予以系統安排的一種方式。 文化：社會因歷史背景、地理環