《高校贫困大学生的心理问题探讨论文》-毕业论文设计（可用）.docVIP

江西财经大学 自 学 考 试 毕 业 论 文 题 目 高校贫困大学生的心理问题探讨 专 业 行政管理学 （本科） 学生姓名 论文编号 准考证号 指导教师 2011 年度 下 (上/下) 江西财经大学自学考试毕业论文指导登记表（一） 姓名： 专业： 编号： 论文撰写成绩（百分制）： 论文题目：高校贫困大学生的心理问题探讨 开题报告（选题研究的意义及主要内容）： 一、问题的提出 　 目前在我国高等院校中困难学生约占总数的10－20％左右，其中，家庭经济特别困难的一般占5－10％左右。据上海大学成才服务中心提供的资料，上海大学是一所地方性高等院校，学生来源90％是上海本地学生，由于上海地区的人均生活水准处于全国平均水准以上，但是，据1999年至2002年的统计情况来看，上海大学家庭经济困难学生占学生总数的比例也达到了12％左右。总体来说，全国各高校大都存在类似的现象，尽管高校家庭经济困难学生数占学生总数的比例不算高，但由于高校的办学规模较大，贫困学生的实际人数的绝对值还是比较大。笔者在上海大学国际工商与管理学院担任学生辅导员，对贫困大学生的状况非常关心，联合学院其他辅导员及学生工作管理者对03级学生的家庭收入进行了一次调查，情况如下： 二、问题贫困生主要的心理障碍及特征 本次调查结果显示：问题贫困生主要的心理障碍表现在人际关系敏感、强迫、偏执、敌对、抑郁。这与以往研究基本相符，不同的是贫困生的心理障碍表现的程度更深。有的学生同时有两个及两个以上因子分t≥3，有的学生同时具有两种以上心理问题。根据以上心理测查结果，结合对问题贫困生的个别访谈，我们发现问题贫困生主要的心理特征具体表现在以下方面： 三、 问题贫困生心理障碍的原因分析 以往研究表明，大学新生是心理问题、心理障碍的高发群体。本次调查发现，大学贫困新生更是心理障碍的高发群体。经济压力增加了大学贫困新生适应大学生活的难度。刚跨入大学校门的贫困新生，还没有很好地适应大学生活，老师同学的陌生、学习方法的改变，新的人际关系没有很快地建立起来。中学时期的个人优势没能在新的群体中发挥出来，心里充满了矛盾和危机。此外，他们还要承受经济方面的心理压力。由于经济拮据，他们忙于为生活而奔波，因而不能很好地兼顾学业，一但成绩下降就觉得对不起父母而自卑自责。由于经济能力所限，贫困生不得不时时刻刻限制自己在学习、生活等方面的花费，许多需要的东西不能买，很多活动不能参加，家庭经济困难导致个体需要长期得不到解决，使得贫困生形成难以承受的心理冲突和压抑的心理倾向。 四、对策与思考 良好的心理素质，是大学生成才的内在动力，是大学生人格健全的重要标志。贫困生作为一种特殊群体，一种弱势群体，更要重视其心理健康教育工作。要帮助他们增强心理调适能力和社会生活的适应能力，特别是激发和建立贫困生的自信心尤为重要。 五、高校贫困生的心理现状及原因分析 经过仔细的观察研究,我们发现当前高校贫困生虽然未出现明显的心理病态势头,但他们的心理存在很多问题,如果这些问题未得到及时的帮助和解决,将会影响贫困生正常地学习和生活,严重的还将影响今后一生的人格发展。 参考文献 [1]潘菽：《教育心理学》，人民教育出版社，1983 [2]人大复印：《心理学》第九期，2002 [3]王枚：《关注贫苦大学生的心理健康》，《心理世界》，2000 [4]李海星《特困生心理健康教育的思考》中国高教研究2001（11） [5]龙晓东《贫困大学生心理健康问题成因分析与对策研究》高教研究2003（5） [6]肖本衡《贫困大学生心理健康研究》中国青年研究2003（6） [7]李艳红《对高校贫困生进行心理扶持的思考》喀什师范学院学报2002.1。 目 录 TOC \o 1-3 \h \u HYPERLINK \l _Toc304732731 一、问题的提出 PAGEREF _Toc304732731 \h 2 HYPERLINK \l _Toc304732733 二、问题贫困生主要的心理障碍及特征 PAGEREF _Toc304732733 \h 2 HYPERLINK \l _Toc304732735 三、 问题贫困生心理障碍的原因分析 PAGEREF _Toc304732735 \h 2 HYPERLINK \l _T