数学人教版九年级上册直线和圆的位置关系3.docVIP

马峡初中 九 年级 数学 学科导学案 课题直线和圆的位置关系（3）: 备写人：李爱霞 审 核 人：赵艳艳 执教时间：10.13 班级： 学生姓名： 学习 目标 1、掌握切线长的概念及切线长定理 2、掌握三角形的内切圆及内心等概念 3、会作三角形的内切圆 重点难 点预测 重点 掌握切线长的概念及切线长定理 难点 掌握切线长的概念及切线长定理 学习过程 情景导入，激发兴趣（时间： 2 分钟） 圆的切线的判定方法： 二、揭示目标，认知导航（时间：1 分钟） 三、自主学习，解惑质疑（时间： 20 分钟） 1.经过圆外一点作圆的切线，这点和切点之间的________的长，叫做这点到圆的切线长． 注意：切线和切线长是两个不同的概念，切线是 _____ ，不能度量；切线长是_____的长，这条线段的两个端点分别是圆外一点和切点，可以度量。 2.切线长定理：(口述证明过程) 从圆外一点可以引圆的两条切线，它们的切线长_______，这一点和圆心的连线平分___________的夹角． 用符号表示为：若PA，PB与⊙O相切于点A，B，那么________，________. 3.三角形的内切圆： 与_______________叫做三角形的内切圆.内切圆的圆心是三角形________的交点，叫做三角形的内心. 4.三角形内心的性质： （1）三角形的内心是三角形_________的交点； OBAD O B A D C 互动探究，拓展提升（时间： 8 分钟） 1、如图，是⊙O的直径，点在的延长线上，过点作⊙O的切线， 切点为，若，则______ 2.三角形的外心到三角形的_________的距离相等；三角形的内心到三角形的_________的距离相等. 3、如图1，PA、PB分别切圆O于A、B，并与圆O的切线，分别相交于C、D，已知PA=7cm，则△PCD的周长等于_________． 检测评价，激励发展（时间：14 分钟) DOAFCBE1.如图2，⊙O内切于△ABC，切点分别为D，E，F．已知∠B=50°，∠ D O A F C B E Ａ． Ｂ． Ｃ． Ｄ． 图2 2、在Rt△ABC中，∠C=90°，AC=6，BC=8，则△ABC的内切圆的半径r=_________． 3．如图3，已知⊙O是△ABC的内切圆，切点为D、E、F，如果AE=1，CD=2，BF=3，且△ABC的面积为6．求内切圆的半径r． 4.如图4，PA，PB是⊙O的切线，A，B为切点，∠OAB=30°． （1）求∠APB的度数； （2）当OA=3时，求AP的长．