善用课例研究 构建教研组合作文化.docVIP

. 善用课例研究 构建教研组合作文化 摘要：教研组在学校教学和管理中起着举足轻重的作用，而合作文化是教研组建设的重要内容。本文通过某教研组的课例研究活动为例，探讨如何利用课例研究构建教研组的合作文化。 关键词：课例研究；教研组合作文化 中图分类号：g632 文献标识码：a 文章编号：1671-0568（2012）15-0021-03 教研组是专门从事教学、教研的基层组织，在学校教学、管理工作中承担着学术研究和行政管理两方面的重要作用。 一、教研组的任务 《教育大辞典》将教研组界定为:“学校按学科设置的教学基层组织，主要任务是组织和领导本学科的教学。在中国，中学设立教研组，其主要任务是:（1）理解和运用教学大纲和教材，改进教学方法，搜集积累教学资料，总结交流教学经验，组织考试命题、评卷及质量评估分析，督促本组教师对学生自习、实验、实习加强指导；（2）开展教学研究工作，组织教师钻研教学理论，探索提高教学质量的规律；（3）帮助青年教师进修提高，互帮互学；（4）指导学生课外学科活动。” 教研组肩负着教学、教研、教师培训、教师管理等多项任务，是提高教育教学质量和促进教师成长不可替代的组织。合作文化是优秀教研组的特质之一，构建具有合作文化的学习型教研组能起到开展教改实践、研究教育问题、促进教师专业发展、构建和谐同事关系，彰显教研组研究、服务和培训功能的重要作用。 二、教研组合作