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数学人教版九年级上册圆的辅助线.doc

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教学设计 主题名称 或活动名称 圆的辅助线 学科 数学 时间 4.20 班级 九年一班 班级人数 44 执教教师单位 永吉二十五中 执教教师姓名 艾超 教学目标 1.了解圆的常见辅助线的做法及使用 2.掌握并能运用圆的常见辅助线解题 3.在做辅助线解题的过程中体会数学知识的运用方式,经历探索解题的过程,体会数学的灵活和奥妙 教学重难点 连接辅助线并应用证明 教学准备 电子白板,三角板,圆规 教学过程 复习回顾 垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的两条弧 垂径定理推论:平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧 定理:在同圆或等圆中,相等的圆心角等弧等弦 圆周角定理:一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半 推论:同弧或等弧所对的圆周角相等 半圆(或直径)所对的圆周角是直角,的圆周角所对的弦是直径 切线的判定定理:经过半径的外端并且垂直于这条半径的直线是圆的切线 切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径 切线长定理:从圆外一点可以引圆的两条切线,它们的切线长相等,这一点和圆心的连线平分两条切线的夹角 具体例题操练 1.遇到弦时(解决有关弦的问题时) 例1.如图,在以O为圆心的两个同心圆中,大圆的弦AB交小圆于C、D两点.求证:AC=BD 练习:如图,AB为⊙O的弦,P是AB上的一点,AB=10cm,PA=4cm,OP=5cm.求⊙O的半径. 规律1.有等弧或证等弧时常连等弧所对的弦或做等弧所对的圆心角 例2.如图,已知AB是⊙O的直径,M、N分别是AO、BO的中点,CM⊥AB,DN⊥AB,求证: 规律2.有弦中点时常连弦心距 规律3.证明弦相等或已知弦相等时常作弦心距 规律4.有弧中点(或证明是弧中点)时,常有以下几种引辅助线的方法: ⑴连结过弧中点的半径 ⑵连结等弧所对的弦 ⑶连结等弧所对的圆心角 规律5.有直径时常作直径所对的圆周角,再利用直径所对的圆周角为直角证题. 规律6.有等弧时常作辅助线有以下几种: ⑴作等弧所对的弦 ⑵作等弧所对的圆心角 ⑶作等弧所对的圆周角 规律7.有弦中点时,常构造三角形中位线. 规律8.在证明直线和圆相切时,常有以下两种引辅助线方法: ⑴当已知直线经过圆上的一点,那么连结这点和圆心,得到辅助半径,再证明所作半径与这条直线垂直即可.(连半径,证垂直) ⑵如果不知直线与圆是否有交点时,那么过圆心作直线的垂线段,再证明垂线段的长度等于半径的长即可.(作垂直,证半径) 板书设计 电子白板展示相关定理 黑板分为三部分画图解题

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