在理论指导下决策[下类学期]华师大版.pptVIP

张伟同学期中考试数学得了91分，语文得了84分．能不能由此得出这样的结论：张伟同学的数学成绩比语文成绩要好？ 显然，这个结论不一定正确．你能说出其原因吗？ 成绩的高低与试卷的难易程度关联很大．因此，我们面对自己的考试分数应作横向比较，这样才能得出较准确的结论 . 实践与探索 例1．绍兴市教研中心为了统计2004年初三学生参加浙江省初中数学竞赛的成绩．从所有参赛学生中随机抽取了一部分学生的竞赛成绩（均为整数），并将所有抽取到的数据整理后分成五组，绘制出频数分布直方图，如图所示．已知统计图中从左到右第一组和第五组的频率分别是0.1和0.05，第三个小长方形的高是第四个小长方形的高的2倍，第四个小长方形的高是第五个小长方形的高的3倍，第二组的频数是40． 图28.3.2 请根据要求填空： （1）第二组的频率为 _________； 实践与探索 图28.3.2 请根据要求填空： （1）第二组的频率为 _________； （2）抽取的学生数为__________； （3）所抽取的学生的成绩的众数一定落在第二组内吗？为什么？ 尽管第二组的频率最大，但所抽取的学生的成绩的众数却不一定落在第二组内．因为频数40表示的是处于69.5~89.5的各分数的人数之和，并不是得某一个分数的人数． 实践与探索 图28.3.2 （4）若这次数学竞赛得奖率（含一、二、三等奖）为10%，则你估计评奖时所确定的最低分数线落在哪个分数段内？ 抽样数据显示：130分以上（含130分）占5%，110分以上（含110分）占20%，而获奖率为10%，因此由样本可估计总体情况为：评奖时所确定的最低分数线落在109.5~129.5内． 实践与探索 图28.3.2 1）例1中所抽取的100名学生的竞赛成绩的中位数一定为89.5分吗？同学们，讨论一下，看看谁说得有理． （2）从该统计图上所反映的成绩情况看，请你估计：109.5~119.5和119.5~129.5这两个分数段中哪个分数段的人数多？ 例2．某班为了从甲、乙两同学中选出班长，进行了一次演讲答辩与民主测评．A、B、C、D、E五位老师作为评委，对演讲答辩情况进行评价，全班50名同学参与了民主测评．结果如下表所示： 规定：演讲答辩得分按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的方法确定； 民主测评得分=“好”票数×2分＋“较好”票数×1分＋“一般”票数×0分； 综合得分=演讲答辩得分×（1－a）＋民主测评得分×a （其中0.5≤a≤0.8）． 表1 答辩情况得分表 表2 民主测评票数统计表 A B C D E “好”票数 “较好”票数 “一般”票数 甲 90 92 94 95 88 甲 40 7 3 乙 89 86 87 94 91 乙 42 4 4 （1）当时，甲的综合得分是多少？ 例2．某班为了从甲、乙两同学中选出班长，进行了一次演讲答辩与民主测评．A、B、C、D、E五位老师作为评委，对演讲答辩情况进行评价，全班50名同学参与了民主测评．结果如下表所示： 规定：演讲答辩得分按“去掉一个最高分和一个最低分再算平均分”的方法确定； 民主测评得分=“好”票数×2分＋“较好”票数×1分＋“一般”票数×0分； 综合得分=演讲答辩得分×（1－a）＋民主测评得分×a （其中0.5≤a≤0.8）． 表1 答辩情况得分表 表2 民主测评票数统计表 A B C D E “好”票数 “较好”票数 “一般”票数 甲 90 92 94 95 88 甲 40 7 3 乙 89 86 87 94 91 乙 42 4 4 （2）a在什么范围时，甲的综合得分高？a在什么范围时，乙的综合得分高？ 某车间为了改善管理松散情况，准备采用每天任务定额、超产有奖的措施，以提高工作效率．下面是该车间15名工人过去一天中各自装配机器的数量（单位：台）： 6，7，7，8，8，8，8，9，10，10，11，13，15，15，16 你认为管理者应从众数、中位数、平均数中选取哪个量确定为每人标准日产量最好？（注意：既要考虑到能促进工作效率的提高，又要不挫伤工人工作积极性．） 分析：上面15个数据中，众数为8，平均数为10.07，中位数为9．管理者如规定众数8为标准日产量，则绝大多数工人不需努力就可完成任务，不利于促进生产；如果规定平均数为标准日产量，则多数工人不可能超产，甚至完不成定额，会挫伤工人积极性；比较合理的标准日产量应确定在大多数工人经努力能完成甚至超产的水平上． 解：选取中位数9为每人标准日产量最佳． 考试分数、综合得分、生产定额的评价与确定直接影响到人的学习、工作、生活的情态，因此必须本着科学的精神去评价与确定，才