物流管理专业“十三五”规划.docVIP

物流管理专业“十三五规划 物流管理专业是江海职业技术学院院级特色专业之一，专业建设立足扬州、苏中及苏北地区，以服 务长三角地区的商贸物流和制造业物流，这定位是我院物流管理专业的生源实际及就业意愿调查，也是 基于苏中及苏北地区广阔的物流发展空间。国务院《物流业调整和振兴规划》《“十二五”规划纲要》中 大力发展现代物流业，以及《国务院办公厅关于促进物流业健康发展政策措施的意见》等，有利的促进 了物流行业的发展。十二五期间，我国社会物流总额年均增长21%,物流业增加值年均增长16.7%。物 流业在促进产业结构调整，转变经济增长方式方面发挥了积极的作用。 2014年国家出台《物流业发展屮长期发展规划(2014—2020)》，规划中指出在市场和政策双驱动 之下，物流业依然是朝阳产业，未來几年仍处于快速发展阶段。但我国物流业尚未做强做大，全社会物 流运行效率低下，制造业物流整合外包的比例偏低，技术和标准体系尚不健全，信息化程度不高仍是制 约物流发展的主要原因，也是未来物流发展的方向。 作为物流人才培养机构要了解物流发展现状及趋势，针对新时代对物流人才的要求适时的制定专业 发展规划及物流人才培养方案。为了使我院物流管理专业培养的人才在“十三五”期间更上一个台阶， 更好的适应社会需求，受到社会欢迎和认可，特制定“十三五”发展规划。 江海学院物流管理专业发展总结 1.1物流管理专业生源相对稳中有增 从2009年开始，物流管理专业的招生人数逐年下降，2009年-一2013年均维持在1年级1个班50 人左右的规模。至2014年，招生人数又有所上升，增值2个班级80人的办学规模。 1.2课程建设取得突破性进展 目前物流管理专业核心课程均已开展项目化教学的试点，并全部申报了院级课程建设项目。英屮《采 购与供应管理》、《仓储与配送管理与实务》两门专业核心课程的建设己进入结项阶段。《物流运输管理与实 务》《笫三方物流管理实务》《电子商务物流管理》三门核心课程的建设已获院级建设项目，并以完成学院 的屮期检查。 1.3教材建设和科研课题成果丰硕 十二五建设中教研室成员以科研课题为抓手，提升自身的科研水平同时也以此带动教学，提高教学效 果。教研室朱琳娜老师出版《商品学项目化教程》，刘细萍出版《运输实务操作教程》。在课题方面，完成3 项省大学生实践创新项目，并有2项在研；完成扬州市社科联项目1项，在研1项；完成院级课题4项； 教研室成员共发表文章7篇。 1.4师资队伍建设得到进一步优化 引进专业带头人一名，教研室成员不但注重专业理论知识的积累，也重视实践教学水平的提高。在十 二五建设中，所有成员均获得职业资格证书，収得双师教师资格。同时教研室5位老师均収得讲师资格。 指导思想 坚持“以市场需要为导向，以学生就业为中心”的办学方向，根据国家大力发展职业教育的政策导 向和用人单位着重考察员工岗位职业能力及实际业绩的用人标准，专业瞄准物流市场需求，教学突出职 业技能和职业道德培养，注重培养思想素质与文化素质协调、文凭与水平共有的具有较强创新精神、实 际动手能力和就业生存能力的应用型职业技术人才。以培养全面发展的物流高素质人才为根本宗旨，以 教学改革创新为动力，以现有教学资源为依托，解放思想，实事求是，与时俱进，把江海学院的物流管 理专业办成人才培养特色明显、毕业生受用人单位欢迎的社会认可的专业。 3 ?总体目标 3.1招生规模与计划 按目前的市场状况，2009—2014年招生规模每年稳定在50—80人；2014年至2019年在校生规模 达到400人左右。 3.2专业建设目标 （1） 突出重点。 我们将改变从前的专业不分主次，平衡发展的局面。要树立超前意识，及时预测市场需求，结合实 际，制定专业教学改革方案，编制适应市场人才培养目标需求的考核评估体系。采用边运行边建设的方 式，在运行中发展，在运行屮完善。 （2） 办出特色。 首先是：在培养目标上，应把重点放在实践应用技能的培养方面，让学生在实际工作屮有一技Z长, 甚至难以替代的角色。其次是：培养模式的特色，即在基本应用技能培养的基础上加强个性化培养。 3.3目标定位 利用五年时间的发展使Z成为在教学、研究、服务、培训基地等方而达到省内同类专业较高的水平。 4.十三五规划的具体工作和计划任务 4.1继续完善和修订人才培养方案 针对我院在招生屮的新常态，人才培养方案要及时跟进和调整，以适应学生的要求。在原有的人 才培养方案的基础上，进行知识的模块化和结构化改革。 4.2专业建设 4.2.1师资队伍建设 目前本专业有专业教师4名，一位副教授，3位讲师，基本能满足教学需要，但在学科结构、年龄结构 等方面还不够合理。在十三五期间，要进一步加大师资队伍建设，提升教师的职称，力争实现2位副教授, 同时加大教师的实践能力的培养；引进校