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班主任培训心得：对班主任工作的再认识 班主任培训心得：对班主任工作的再认识 一：班主任 从古代看教师是“授业解惑”的人，从现代教育观念 来说，教师是陪着孩子们一起长大的人，虽然说塑造人的 灵魂有些过了（著名教育家怀特海说“儿童不是可以任意 塑造的材料，而是按照内部规律发展的生物，教育只有排 除障碍以及对这种发展提供自由活动的余地外，没有更好 的办法。），但是教师在一个人的成长中所起到的作用实在 太大了，无论你是否承认这一点。班主任则是在现代以班 级授课为主要教育形式的前题下，支承着教育发展的主力 军。如果说课任老师主要负责一节课的教学，那么班主任 则是学生从进校园到出校园，甚至包括学生毕业，都将给 于学生极大影响的人。这几年我甚至发现，一个班的学生 如果从一年级到毕业总是一个班主任带着，那么毕业的时 候你会发现，这个班的班级风格会和它的带头人一一班主 任的个人做事风格一模一样，我说的班级风格，也就是这 个班给人的总体感觉。那么，这个总体表现其实应该是全 体学生综合表现的复杂叠加。正是这个原因，有时我很害 怕做班主任，因为到头来你会发现这个班和自己一样，尤 其是缺点也暴露给了别人。 从此来看，班主任的工作直接影响了一个班的形象， 当然也给班上的每个学生无限的影响。从自己多年的班主 任生涯看，班主任工作难！难在什么地方？用张万祥老师 的话说，一把锁只能用一把特定的钥匙才能打开。这把钥 匙很小，很脆弱，但它能打开孩子们的心锁。这些钥匙， 不是那么简单就被你拿到的。（班主任www. banzhuren. cn） 一个班主任他必须对各个学科都要通晓，这不是一般意义 上的我会给学生上什么什么课的水平，而是要通晓。关于 这一点，我已经越来越体会到了做班主任的难处。因为我 作为一个教英语的老师，每次给学生谈数学的时候，总不 得不很难为情的说：“让我们的数学老师好好讲讲。”之类 的话。很多人都说，这样要求，能有几个班主任合格？是 阿，没有几个人会合格，所以合格的人才叫专家，做的好 的才叫名师呢！ 这是技术上的难，还有一难，也是决定性的难：爱心。 我现在明白了，“爱心”这两个字可不是随便说说就有的， 那是需要参透人生这本最难读懂的书以后，你才能具有这 颗真正的“爱心”。现在很多所谓的教育家、名师们，他们 说起来他们的经验绝招令人眼花缭乱。那么孔子的“教无 类”，他们做到了吗？如果一个教师真的做到了 “教无类”， 而且他也能象苏霍姆利斯基那样，用爱心做自己的教育， 那么“爱心”他就有了，教育家的称号不虚了，名师当之 无愧了。 □a《放牛班的春天》里马修老师能在学生故意把一瓶墨 □a 《放牛班的春天》里马修老师能在学生故意把一瓶墨 水全倒到自己光秃秃的脑袋上，还丝毫没有任何反应的情 况下，跑到这个学生的妈妈面前去给这个他打圆场，就让 我想到了 “爱心”的份量。有人说，要把学生当自己的孩 子看待，我说不够，因为当一个儿子故意这样对待他的爸 爸的时候，他的爸爸会不生气吗？不会的，那一定会大巴 掌打过去的。那要怎么样做才算是一个教师的爱心呢？有 一个电影名字叫：《喜盈门》。这部电影里有一个老爷爷， 他去地里给孙子看庄稼，晚上回来孙媳妇给自己拿出来的 饭是：窝窝头。这时候，小孙女却跑出来，给老爷爷拿出 来了他们吃剩下的饺子。这时老爷爷却还能眼睛含着眼泪 生气的说：“我活了这么大年纪了，不缺这碗饺子吃。”说 完就又去地里看庄稼了。这才是我们所需要的“爱心”，同 行们，能做到吗？我理解一个教师必须有如此的胸怀，否 则你做不了现在的名师。 这就是我理解的班主任，我在尽力而为。 二：班主任工作的方方面面 从以上的理解来看，班主任工作将体现在一个学生生 命的方方面面。那么如何来做这个工作呢？特别是今年， 我觉得我找到了做好这个工作的基本方法，那就是班主任 课程。 从现代教学观来看，课程是一个人一生所必须走过的 路。我理解它己经不是只限于学校阶段的这段路。它还应 该包括毕业后，来到社会上，甚至一直到一个人生命的结 束所需要的学习过程和体验过程。那么，班主任课程我想 首先应该是在校园内这段路上，一个班主任应该带领他的 学生一起走过的一段路程。这段课程当然也会辐射到学生 毕业以后，乃至他们的人生所有路途中。虽然只是辐射， 可是毕竟是和一个班主任有关系的，这就决定了班主任课 程的重要性。 我理解班主任课程应该包含于教育的非常广泛的领域 内，例如：班级文化的营造，学生学习、生活习惯的养成 等等，而所有这些，我想“行”是最重要的教育方法，这 就要求一个班主任无论在何时，都必须是一个楷模。粗读 了一遍《论语》，我真的体会到了什么是楷模。在《论语》 的乡党篇第十中，孔子的形象给我的印象太深刻了。但要 说具体操作，班会课还真的是能看得见摸得着的。这非常 适合现在老师们的胃口，因为