8.确定位置（师用）.docVIP

五年级数学上册19-20 页 编号：（10） 课题：位置 课型：新授 课时： 主备人：栗翠凤 初审人 ：姜丽芳 复核人： 班级： 使用人： 使用时间： 年 月 日 导课： 学习目标： 1、明确列、行的概念。 2、学习用“数对”确定位置。 3、根据数对在方格纸上确定物体的位置。 设问导读： 一、观察座位图（仔细观察第19页情境图） 1、说一说：张亮的位置在哪里？ 2、用“第几列第几行”描述张亮的位置。 操作： 点拨： 二、认真自学p19，思考： 1、怎样记录位置更清楚、简练？ 2、张亮在第＿列，第＿行，可以表示为（＿ ，＿） 数对的书写方法: 3、用以上方法表示王艳、赵强的位置。 点拨：确定一个物体的位置，一般要用（ ）个数据，用“数对”表示物体的位置，要先写（ ），再写（ ）。 4、记录特殊的数对： （3，4）和（4,3）一样吗？ （5,5）中的两个“5”一样吗？ （4，1）（4，2）（4，3）…… （2，5）（3，5）（4，5）…… 三、举出生活中确定位置的例子，并说一说确定位置的方法。 四、小结。 达标测评： 1、 1列2 1列 2列 3列 4列 5列 1行 2行 3行 4行 5行 6行 （1） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。 （2） 的位置是（ ）， 的位置是（ ）。 板书设计：