数学人教版九年级上册圆的初步认识.pptVIP

* * 24.1 圆 第一课时 看看这些图片都有哪些特点？都包含了哪些基本图形？ 活动一 ①举出生活中的圆三、四个． ②你能讲出形成圆的方法有哪些吗？ （1）如车轮、杯口、时针、呼啦圈等． （2）圆规：固定一个定点，固定一个长度，绕定点拉紧运动一周就形成一个圆． 归纳一 圆的定义： 在一个平面内，线段OA绕它固定的一个端点O旋转一周，另一个端点A所形成的图形叫做圆。 圆心：固定的端点O叫做圆心。 半径：线段OA叫做半径。 表示方法：以点O为圆心的圆， 记作“⊙O”， 读作“圆O”。 　　 想一想 问题1：图上各点到定点（圆心O）的距离有什么规律？ 问题2：到定点的距离等于定长的点又有什么特点？ 归纳二 （1）图上各点到定点（圆心O）的距离都等于定长（半径r）； （2）到定点的距离等于定长的点都在同一个圆上． 圆的第二定义： 圆心为O，半径为r的圆可以看成是所有到定点O的距离等于定长r的点的集合。 活动二 讨论： 车轮为什么做成圆形的？ 如果做成正方形会有什么样结果？ 怎样才能确定一个圆？ 圆的二要素： 圆 心 半 径 确定圆在平面的位置 确定圆的大小 做一做 例1：平面内所有到点O的距离等于3cm的点所组成的图形是： 以点O为圆心，3cm为半径的圆 指明圆时，必须指明圆的两要素，即：圆心和半径 活动三 圆中相关概念的定义 如图，你能说出弦、直径、弧、半圆的定义吗？ 归 纳 ①弦：连接圆上任意两点的线段叫做弦。 如图：线段AC，AB； 　　 ②直径：经过圆心的弦叫做直径。 如图：线段AB； 显然：直径是圆中最长的弦， 而弦不一定是直径。 ③弧：圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧。 “以A、C为端点的弧记作 ”，读作“圆弧AC”或“弧AC”． 　　 ④半圆：圆的任意一条直径的两个端点把圆分成两条弧，每一条弧都叫做半圆。 半圆是弧，但弧不一定是半圆 优弧： 大于半圆的弧 如图所示 半圆 半圆既不是优弧，也不是劣弧 劣弧： 小于半圆的弧 如图所示 或 弧 　同心圆：圆心相同、半径不相等的两个圆叫做同心圆。 　等圆：能够重合的两个圆叫做等圆。 　等弧：在同圆或等圆中，能够互相重合的弧叫做等弧。 注：等弧的长度相等，但长度相等的弧不一定是等弧。 只有在同圆或等圆中才存在等弧，大小不等的两个圆中 不存在等弧。 做一做 例2:如图，在⊙O中，点A、O、D以及点B、O、C分别在一条直线上，图中弦的条数为（ ） A 2 B 3 C 4 D 5 答案：B 做一做 例3：已知点P到⊙O的最长距离 为8cm，最短距离为2cm,则⊙O 的半径为( )cm. 答案：3 例4、下列语句正确的有（ ） ①弦是直径； ②直径是最长的弦； ③长度相等的两条弧是等弧；④半圆是弧； ⑤过圆心的线段是直径； ⑥所有的半圆都是等弧； ⑦所有的优弧都大于劣弧；⑧同一圆中劣弧长必小于半圆长。 答案： ②④⑧ 做一做 例5、如图，AB为⊙O的直径， 点C 在⊙O上，若∠C=16°，则 ∠BOC的度数为 （ ) 答案： 32° 做一做 *