七年级生物 调查周边环境中的生物.pptVIP

1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物 活动”的有关情况填写下列内容： （1）我们的调查路线是： （2）我们的调查范围是： （3）我们组一共调查到了（　　　）种生物， 其中植物（　　　）种，动物（　　　）种， 其他生物（　　　）种；说说它们与人类的 关系。 艺术楼→ 行政楼→宿舍楼→运动场→图书馆→植物园→中心花坛 校园 2.调查校园的生物种类的方法步骤是： （1）选择调查范围（校园） （2）分组：__________人为一个调查小组。 （3）设计调查路线 （4）调查记录（请特别注意___________、 _________和_____________里等处容易被忽略的 小生物，还有空中偶尔飞过的______和_______。 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在 笔记本上。 5 树皮 草丛 枝叶 鸟 昆虫 对调查到的生物进行归类常用的方法有哪些？ 按 分为 按照 分为 按照 分为 植物 动物 其他生物 形态结构特点 生活环境 陆生生物 水生生物 用途 家禽 作物 家畜 宠物 其他 一、按照形态结构特点： 植物 动物 其他生物 植物 动物 细菌 真菌 一、按照形态结构特点： 植物 动物 其他生物 二、按照生活环境 陆生生物 水生生物 三、按照用途 作物 家禽 家畜 宠物 小麦 玉米 水稻 高梁 大豆 棉花 油菜 一、农作物 10 二、家畜 按照生物的用途分类 马 驴 奶牛 水牛 耕牛 三、家禽 鸡 鸭 鹅 火鸡 鸵鸟 四.宠物 宠物狗 宠物猫 鹦鹉 金鱼 五、其他 警犬 小白鼠 表演动物 101 小麦 玉米 106 水稻 高梁 113 棉花 大豆 116 油菜 201 马 驴 207 生物的基本特征： 1）生物的生活需要营养 2）生物能进行呼吸 3）生物能排出身体内产生的废物 4）生物能对外界刺激作出反应 5）生物能生长和繁殖 6）生物都有遗传和变异的特性 7）除病毒以外，生物都是由细胞构成的 8）生物都能适应环境,也能影响环境 植物：皂荚树、桑椹、 菜、树、菜花、草 昆虫及其栖息环境： 蝉（树上）、 黄蜂（伏在菜花上）、 油蛉（泥墙根处） 、 蟋蟀（泥墙根处） 鸟类及其栖息环境： 叫天子（云雀） （草丛中） 鸟类属于空中飞行的动物，昆虫属于陆地生活的动物，有食草昆虫，也有食肉昆虫。 植物： 菜畦 皂荚树 桑葚 油菜花 昆虫和鸟类： 我们对生物的了解怎么得来 其实在我们的身边也有许多的生物，有些生物是我们比较熟悉的，还有很多是大家并没有注意到的。如果我们想知道某一个地方都有哪些生物，我们应该采用什么方法呢？ 观察法 调查法 收集和分析资料法 实验法 科学探究的基本方法 调查法 森林资源调查、人口普查、水污染抽样调查、废旧电池的回收利用的调查、邯郸特色小吃的调查等 调查是通过一种手段或方式来了解所想知道的事情或者东西 调查 我国的森林资源每五年清查一次，这就 是__________，人口普查也是_____ 。 调查 调查 科学方法：调查（第9页） 调查的一般方法是什么？ 调查时首先要有明确的 和， 制定合理的 。 对调查结果要进行 和 。 调查目的 调查对象 调查方案 整理 分析 如果调查的范围很大，不可能逐个调查时，要选取一部分调查对象作为 ，这就是抽样调查。 问：在调查过程中，如果调查范围过大，不能逐一调查时应该怎么处理？ 样本 答：选取一部分调查对象作为样本。 怎样调查呢 这就要对调查做一个计划。 你用什么方式和工具进行调查？ 比如： 你调查的工作步骤是什么呢？ 你为什么调查？你要调查什么? 你为什么调查？或你要调查什么？ ——调查目的 比如： 调查校园.公园.农田或周边其他环境中的生物种类 我想了解校园的草坪上有哪些生物。 我想知道池塘里有几种颜色的青蛙。 我想知道水中的蛇和山上的蛇有什么不同。…… 调查首先明确调查目的和调查的对象，并且制定合理的调查方案。 你用什么方式和工具进行调查？——材料和用具 材料和用具需要根据调查的内容而定。 一般先要写一张调查表。 笔.望眼镜.放大镜.照相机等。 你调查的工作步骤是什么？————方法步骤 1、选择调查范围 2、分组 3、设计调查路线 4、调查记录 5、归类