数学人教版九年级下册28.1.2 锐角三角函数.docVIP

28.1.2 余弦、正切函数 学习目标 （1）了解锐角三角函数的概念，理解余弦、正切的概念. （2）能依据正弦、余弦、正切的定义进行相关的计算. 学习重、难点 重点：余弦、正切的概念. 难点：余弦、正切的求值. 教学过程： 一、复习提问： 1.我们是怎样定义直角三角形中一个锐角的正弦的？为什么可以这样定义它? 2. 如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°，当锐角A确定时，∠A的对边与斜边的比就随之确定了，现在要问：三角形中其他边之间的比还有哪些？当锐角A确定时，这些比值是否也确定了呢？为什么？ 二、探究新知 1. 类似于正弦情况，我们把∠A的邻边与斜边的比叫做A的余弦，记作 cosA， 把∠A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA， 锐角A的正弦,余弦,正切和都是做∠A的三角函数. 如图，在RtΔABC中，写出 （1）∠A的锐角三角函数； sinA= cosA= tanA= （2）、∠B的锐角三角函数； sinB= cosB= tanB= 思考这些函数之间有什么关系？ 三、例题欣赏 例1 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，BC＝6，AB=10，求 sinA、cosA、tanA的值． 分析： 先用勾股定理求出AC ,再用三角函数的定义求值。 四、随堂练习： 如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6. 求: sinB, cosB, tanB. 2.在Rt△ABC中,∠C=900,BC=20,求:△ABC的周长. 3.如图,若BD=6,CD=12.求cosA的值. 4. 在Rt△ABC中,∠C=90°. (1)AC=25.AB=27.求sinA, cosA, tanA, 和sinB, cosB, tanB. (2)BC=3,sinA=0.6,求AC 和AB. (3)AC=4,cosA=0.8,求BC. 五、小结与拓展： 本节课学了哪些内容？（余弦、正切的定义） 定义中应该注意的几个问题: 1. sinA,cosA,tanA, 是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形). 2. sinA,cosA,tanA, 是一个完整的符号,表示∠A的三角函数,习惯省去“∠”号； 3. sinA,cosA,tanA,是一个比值.注意比的顺序,且sinA,cosA,tanA,均﹥0,无单位. 4. sinA,cosA,tanA, 的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关. 5. 角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等. 六、作业： P68 习题28.1 第1中的余弦、正切值， 第4题。