四川宜宾2017_2018学年高中政治下学期第10周政治生活教学设计.docVIP

PAGE PAGE 1 政治生活 课题 政治生活第五课 课时 4 授课班级 考点、知识点 正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权。 2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3. 民主集中制原则。 学习目标 知道人民代表大会是我国的国家权力机关，人民代表大会的主要职权； 了解人民代表的法律地位、权力和义务。 3. 理解人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 4. 理解人民代表大会制度的组织活动原则：民主集中制。 重、难点 正确理解和把握人民代表大会的性质、地位和职权。 2.人民代表大会制度是我国的根本政治制度。 3. 民主集中制原则。 学习内容 学生活动 （一）、人民行使国家权力的机关。 全国人民代表大会的性质和职权、地位。 性质：国家最高权力机关 职权：最高立法权、决定权、任免权、监督权。 地位（多媒体展出） 常设机构：全国人大常委会。 2、地方人民代表大会是地方各级国家权力机关。 全国人大：最高国家权力机关 人民代表大会的性质： 国家权力机关 地方人大：地方国家权力机关 立法权：制定法律的权力。 （2）人民代表大会的职权 决定权：决定国家或本行政区内重大事项的权力 任免权：对相关领导人员进行选举、任免等权力 监督权：监督宪法和法律的实施，监督“一府两院” （二）、肩负人民的重托。 1、人民代表的法律地位。 2、人民代表的产生、任期 3、人民代表的权力和义务 （1） （1）原十届全国人大代表,安徽省亳州市原政协副主席,古井集团股份有限公司原董事长王效金涉嫌利用职务犯罪,被依法判处无期徒刑,并剥夺政治权利终身. 这说明了什么? （2）随着社会的进步和发展,学校周边的环境在不断的改善,但是仍然存在一些诸如黑网吧,黑出租屋;无证经营,卫生不达标的小餐馆等问题,直接影响在校学生的安全和学校正常的发展,令老师和家长担忧,如果你是人大代表,你会做些什么? （2）随着社会的进步和发展,学校周边的环境在不断的改善,但是仍然存在一些诸如黑网吧,黑出租屋;无证经营,卫生不达标的小餐馆等问题,直接影响在校学生的安全和学校正常的发展,令老师和家长担忧,如果你是人大代表,你会做些什么? 环节（一）情境导入： 播放视频或图片：第十二届全国人民代表大会第一次会议、第三次会议的主要议程（选举产生国家领导人，政府总理、高法院长、高检检察长作工作报告，大会分组讨论、表决通过决议等）。 设置问题： （1）为什么每年三月都要在北京召开全国人民代表大会？ （2）在大会上，国务院总理、最高人民法院院长、最高人民检察院监察长为什么要向全国人大作工作报告？ （3）十二届全国人大第三次会议《关于深化改革的若干问题的决定》讨论、审议和通过的过程是怎样的？ 教师点拨引导。 设计意图：用学生普遍关注的热点大事导入，激发学生的兴趣；通过视频（图片）材料让学生整体感知人民代表大会制度。 环节（二）探讨、生成、构建新知识 一、我国的政权组织形式 情景设置：出示我国部分中央国家机关领导人（习近平、李克强、张高丽、周强、曹建明）的照片。 设置问题：（1）你知道他们都是谁、担任什么领导职务、是怎样选举产生的、代表哪些国家机关吗？ （2）你知道我国有哪些国家机关，这些国家机关之间有什么关系吗？ 师：出示中央国家机关组织简表并作讲解。 全国人大（最高国家权力机关，也是我国的立法机关）：从权力的所有者与行使者来看，全国人大代表人民统一行使国家最高权力。它集中代表全国各族人民的意志和利益，行使国家的立法权和决定国家生活中的其他重大问题。 国家主席（国家元首）：是重要的国家机关，是一个国家对内对外的最高代表。 国务院（中央人民政府）：是国家的最高行政机关。 最高人民检察院（最高国家检察机关）、最高人民法院（最高审判机关）：是我国的司法机关，行使司法权。 国家主席、国务院、最高人民检察院、最高人民法院由全国人大产生，对全国人大负责、受全国人大监督。各国家机关，依法行使各自的职权。 得出结论一：由国家权力机关产生其他国家机关，依法行使各自的职权。同时，对权力机关负责，受权力机关监督。（国家权力机关与其它国家机关的关系） 情境问题设置：出示我国政权机关纵向图。 设问：刚才我们讲的是中央层面的国家政权机关关系，地方政权机关之间的关系也是如此，那么中央和地方机关之间的关系是怎样的呢？ 师点拨总结：全国是一个有机的统一整体，中央必须履行管理全局的职责，必须