高中历史第2单元第6课罗马法的起源与发展名师精编教案新人教版必修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第六课《罗马法的起源与发展》 一、教学目标 （一)知识与能力 1、识记：罗马法；《十二铜表法》；万民法；《查士丁尼民法大全》；罗马法的主要内容；罗马法维系帝国的统治；对欧美法律的发展以及民主化进程影响深远。 2、理解：罗马法的演变是古罗马历史变迁的反映，在发展过程中具有明显的连续性和统一性；罗马法对世界文明进程的影响；分析罗马法对于维系罗马帝国的作用；从中西历史发展的两个方面比较罗马法的影响。 3、运用：探究罗马法内容的变迁。 （二）过程与方法 以案说法、问题探究；情境再现。 （三）情感态度价值观 罗马法是通行于整个古代罗马世界的法律，对于维系和稳定庞大的罗马帝国的统治起到重要的作用。罗马法代表统治阶级的利益，为维护罗马帝国统治而存在。《查士丁尼民法大全》是罗马史上也是欧洲历史上第一部全面系统的法典，是重要的人类文化遗产，对后世尤其是近代文明产生了重要的影响。中国现行的《民法通则》和也受到了罗马法的影响，深入了解罗马法的历史沿革具有重要的现实意义。 二、教学重、难点 重点：罗马法的主要思想内容 难点：罗马法的影响和罗马法的形成过程 教学方法 史料教学法、问题探究和小组合作学习法等 课时安排：1课时 五、教学过程 【导入新课】 德国著名的法学家耶林在其著作《罗马法精神》一书中如此说道： “罗马帝国曾三次征服世界，第一次以武力，第二次以宗教（基督教），第三次以法律。武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小了影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服。” 可见，耶林对罗马法给予了极高的评价。? 古罗马人曾经建立过一个庞大的地跨欧、亚、非三洲的大帝国，帝国的维系主要是依靠两大支柱，一是所向披靡的罗马军团，二是博大缜密的罗马法律。那么什么是罗马法？它对维系罗马帝国的统治起到了什么作用？罗马法又散发着什么样的魅力以至影响至今呢？ 我们常说，罗马不是一天建成的，从这个概念来看，罗马法也不是一天订立的，那么在这千余年间，罗马法经历了一个怎样的发展历程呢？带着这些疑问，让我们一起来探讨罗马法的起源与发展。 【讲授新课】 一、从习惯法到成文法 1、从习惯法到成文法 案例1：罗马共和国早期，卢修斯是一个仁慈、善良的贵族，也是罗马一支军队的首领。生前立遗嘱，希望把他一半的财产捐给那些跟随他作战受伤或战死士兵的家人。但卢修斯死后，他的家人却不履行其遗嘱，受伤或战死士兵的家人因此告上了法庭。 请同学们想一想：①法官会怎样判决？为什么？? ②如果你是平民面临上述的结果，你是否愿意？当你的权利受到不公正的损害，你会怎么做呢？ （学生思考、回答。）可能有如下几种答案：生1：法官会把财产判给罗莫洛的家人，因为他们都是贵族。 生2：法官应该会根据罗莫洛的遗嘱，把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。 生3：怎么判要看法官个人的意志。如果法官和罗莫洛一样是个仁慈的人，他就会把财产的一半给作战受伤或战死士兵的家人。 （教师根据学生的回答进行分析，并对学生的回答给予相应的评价。） 公元前509年，罗马建立共和国。罗马在国家形成的初期，没有成文法典，只有未经政府明确承认而被一般人接受并默认为社会生活中相互关系之规则的习惯法。由于习惯法没有固定的成文形式，因此具有很大的伸缩性和不确定性。而这种法律制度上的局限在司法制度落后的古代又往往会导致法律规范的不精确，无形中就为法官故意压迫平民，袒护贵族提供了方便。为了改变这种不平等的地位，平民在罗马共和国早期就曾主动组织起来向政府施加压力，要求编纂成文法。 因此，习惯法的存在，就成了平民与贵族矛盾的一个焦点，当时的罗马是怎样来处理这种矛盾的？ 案例2：公元前5世纪中期，由贵族组成十人委员会制定的法律，镌刻在十二块铜表上。史称《十二铜表法》。（配合图片） 第三表 （执行）：如债务人仍不清偿，又无人为其担保，则债权人得将其押至家中拘留，系以皮带或脚镣，但重量最多为十五磅，愿减轻者听便。 第 八表（私犯）：以文字诽谤他人，或公然唱侮辱他人的歌词的，处死刑。 第八表：如有人打断自由人的骨头，他须偿付300阿司罚金；如被打折骨头的是奴隶，罚金可以减半。 第十表（宗教）：出丧时，妇女不得抓破面容，也不得无节制地嚎哭。 第十一表（婚姻）：禁止贵族与平民通婚。 （引导学生对节录之《十二铜表法》内容进行分析，认识其积极作用和局限性。） 十二铜表法 《十二铜表法》条文明晰、内容广泛，涉及到所有权和占有权、土地和房屋、私法、公法、宗教法等方面，使审判、量刑皆有法可依。虽然它也掺杂着原始的和落后的古老习俗，保留了某些维护贵族特权的不合理法规，但要看到：作为第一部有章