高中历史第3单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫名师精编学案新人教版选修.docVIP

……………………………………………………………名校名师推荐………………………………………………… PAGE PAGE 1 第1课　改革迫在眉睫 预习导引 学习目标 重点难点 了解北魏孝文帝改革的背景。 1.重点：认识孝文帝改革的必要性。 2．难点：了解北魏统一黄河流域和冯太后的改革。 知识点一　北魏的崛起与统一黄河流域 1．北魏的崛起 (1)起源：源于我国东北的鲜卑族拓跋部建立的政权。 (2)建国：386年，拓跋部首领拓跋珪重建代国，后改国号为魏，史称北魏。 (3)迁都：398年，拓跋珪迁都平城，次年，正式称帝。 (4)统一：439年，北魏统一了黄河流域，初步结束了北方的分裂割据局面。 2．拓跋珪改革 内容 影响 经济 实行编户，使部落成员定居下来；计口授田，劝课农桑 推动拓跋部逐渐转向以农业经济为主的定居生活；促进了各民族之间经济文化的交流和融合 政治 仿汉制设官；汉族儒生在北魏受到重用，国家机构日益完备 思想 北魏兴办太学，越来越多地吸引汉族先进文化 [思维导图]　孝文帝改革的背景 知识点二　社会改革迫在眉睫 1．阶级矛盾激化 北魏靠武力统一北方，各种制度建设不够完善：宗主督护制影响了国家的赋税收入和徭役征发，也激化了矛盾。 2．民族矛盾激化 北魏统治者没有处理好与其他民族的关系，激化了矛盾。 3．社会危机严重 由于阶级矛盾和民族矛盾的激化，各地起义不断。 [深化理解]　北魏孝文帝改革前社会的主要矛盾及其影响 (1)主要矛盾：国家和豪强地主的矛盾；国家、豪强地主和农民的矛盾；鲜卑族和汉族及其他少数民族的矛盾。 (2)影响：使北魏社会动荡不安，出现严重的统治危机，使改革迫在眉睫。 知识点三　冯太后和孝文帝 1．冯太后 (1)积极推动北魏统治者学习汉族先进文化。 (2)亲自督促孝文帝自幼学习儒家经典，使其接受汉文化。 2．孝文帝 (1)学习汉族先进文化、借鉴汉族封建国家的统治经验，改革鲜卑族落后的统治方式。 (2)和冯太后一起掀起改革运动。 [知识拓展]　冯太后对北魏政权的改革起到的作用 (1)冯太后与孝文帝一起掀起了北魏的改革。 (2)她的支持是改革成功的重要保障。 (3)改革前她所采取的措施为改革创造了有利条件。 主题一　北魏统一黄河流域的原因和影响 【史料探究】 史料 eq \a\vs4\al(图一　道武帝拓跋珪,?371～409年在位?)　　eq \a\vs4\al(图二　太武帝拓跋焘,?423～452年在位?) 思考 (1)简述以上两位历史人物对北魏发展所做的重大贡献。 (2)北魏统一黄河流域产生了怎样的影响？ 答案　(1)386年，拓跋珪重新建立了鲜卑族的代国，并改国号为魏；398年，他迁都平城，并于第二年称帝。拓跋珪推行汉化改革，为北魏的进一步发展奠定了基础。拓跋焘最重大的贡献在于统一了黄河流域，拓展了北魏的疆域。 (2)影响：①北魏统一黄河流域，结束了北方长期分裂割据的局面，有利于社会生产力的发展。②促进了北方各民族之间的经济文化交流和民族融合。③为北魏进行封建化改革创造了有利条件。 【史论归纳】　北魏统一黄河流域的原因 (1)经济上：推行鼓励发展农业的政策，计口授田，劝课农桑，使拓跋部由以畜牧经济为主的游牧生活逐渐转向以农业经济为主的定居生活，适应了中原地区先进生产力的需要。 (2)政治上：仿照汉制设官，重用崔浩等汉族儒生，完善朝廷典章制度，国家机构日益完备。 (3)文化上：兴办太学，积极吸收汉族先进文化。 (4)军事上：建立强大的军队，发动一系列征伐兼并战争。 主题二　北魏孝文帝改革的原因 【史料探究】 史料一　吾今所遣斗兵，尽非我国人(鲜卑人)。城东北是丁零与胡，南是氐、羌。设使丁零死，正可减常山、赵郡贼；胡死，减并州贼；氐、羌死，减关中贼。 ——北魏太武帝与南朝交战的战书 史料二　《五经》之义，览之便讲，学不师受，探其精奥。史传百家，无不该涉。善谈《左》、《老》，尤精释义。才藻富赡，好为文章，诗、赋、铭、颂，任兴而作。有大文笔，马上口授，及其成也，不改一字。 ——《魏书·高祖纪》 思考 (1)史料一反映了什么问题？这一问题的存在对北魏的统治有何影响？ (2)史料二所述影响说明了什么？针对史料一反映的问题，他采取了什么措施？ 答案　(1)问题：民族矛盾尖锐。影响：严重威胁着北魏统治的巩固。 (2)说明：北魏孝文帝深受汉族文化影响，对汉族的儒家、道家非常了解，造就了其深厚的文化底蕴。措施：进行了自上而下的改革。 【史论归纳】　北魏孝文帝改革的背景 (1)必要性：各种社会矛盾空前激化，北魏面临统治危机，社会改革迫在眉睫。 ①阶级矛盾：由于宗主督护制的实行和赋税制度的混乱导致国家、豪强地主、农民之间的矛盾重重。 ②民族矛盾：北魏统治者实行民族压迫和民族歧视政策，导致民族矛盾激化。 (2)可能性 ①客观条